| 分析 | 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方便操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特地风格和鲜明的个性。折纸是众多中国传统文化的一种，作为折纸艺术的继承人和发扬者的中国，更应该让折纸发扬下去。折纸的博大精深传承着中国人的传统文化，我们不能抛弃。折纸是我们小时候最喜欢的活动之一,上这堂课就是希望能有更多的人去关注折纸、学习折纸，让折纸艺术的魅力永恒的流传下去。 |
| 课 题 | 折纸-桃花 |
| 教学 目的 | 本次课以促进学生的身心健康，通过这次课给同学们带来美好的回忆。希望通过这次课同学们能在亲身体验中获得自我、认识自我和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作和动手能力，共同研究的能力，培养良好地人际关系。 |
| 教学重点 | 让同学们在亲身体验中提高相互协作和动手能力，培养良好地人际关系 |
| 教学难点 | 能否相互协作和自己动手，培养良好地人际关系 |
| 教师用具准备 | 准备好纸张，剪刀等用具以及不同的折纸成品，课件材料。 |
| 教学过程 | 一、组织教学：上课前，检查有没有带好纸，及其他用具，并讲出今天学习的主要内容及事项 |
| 三、讲解新课：1、展现准备好的成品给同学们看，引起他们的兴趣，讲解之后，开始演示教学。 2、演示和实际结合，边教边做，引导学生自己动手的能力 | |
| 四、学生作业：问同学有没有自己喜欢的东西，可以尝试着折出来，发挥自己的想象力，在课后多折自己想要的东西。 | |
| 五、教学小结：这次课主要培养学生的动手能力，现在的学生最缺乏的是动手能力，通过这次学习，让学生对折纸有了初步的了解及能主动的思考和制作。 |
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