高考地理怎么考

梁灿盛

一、题目结构上

根据历年来高考题的统计，高考地理的题目分为选择题和综合题部分。

在分值为44分的11道选择题中，以4-5组题组合而成。

综合题必做题方面，36、37题是必做题综合题占分数为46分，两道大题46分！！没错就两道题46分，可能有些同学全卷都没有46分，留下一万点伤害。Ok，下面说正经的：从区域上来分的话，肯定是一道中国地理一道世界地理。并且在题量上，36和37题每道题会有2-4个小问。从考察内容上，36、37题分别以世界和中国某区域文字材料和区域图为载体，考察必修一的自然地理原理、必修二的人文地理、必修三的区域可持续发展里面的内容（so各位骚年，基础真的很重要，要是必修一必修二必修三没学好基本在这里你是会香菇蓝瘦的，因为你真的不会写，连蒙的机会都没有了）。从考察方式上来讲，某些年份里面在36或37题的最后一小问中会以开放题的形式出现，所以大家在做文综卷的时候要统揽全卷不要轻易放过类似这样到嘴的碎肉，不放过开放题！！

选做题考两个方面的内容，旅游地理与环境保护，二选一，10分。在这里，每道题最多两问。

2、考察知识及学习建议

根据近年来高考地理卷的统计，对知识的考査具有抽样性, 不要求试题覆盖知识广, 突出对主干知识的反复考查。涉及到的必考点有42个（见附录）。高考命题的考点只是抽取地理全部内容的极少一部分, 而且随机性比较强, 但不论试题如何变化, 命题的着眼点总是一些主干知识, 因此在高考备考中要加强对主干知识的梳理和理解。所以在平时学习中，必须对主干知识有清楚的了解，不要抱着侥幸心理，万一那个知识点他就出了。大体框架下再细分知识点，然后再逐个击破。

地理主干知识主要包括地理基本概念、 基本原理与规律、 核心理论, 以及区域地理中的区域基本特征等,如自然地理中的五大规律:地球运动、大气运动、水体运动、地売运动和地域分异规律;人文地理五大区位理论:农业、工业、城市、交通和可持续发展理论。它们是学科知识内容构成的“纲”和”目”,复习时首先要引导考生弄清、弄透基本原理、规律与理论,而且运用地理环境整体性原理,构建各自然地理要素和人文地理要素的内在联系, 形成知识链, 构建主干知识体系。

大框架下分为，必修1自然地理：行星地球、大气、水、地表形态、整体性和差异性；必修2人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、人与环境可持续发展；必修3区域可持续发展：地理环境与区域发展、生态、资源、经济、区域联系与协调发展。

旅游地理几大考点：1现代旅游的基本要素和旅游对区域发展的意义；2旅游资源开发条件评价；3旅游景观特点及成因；4旅游规划；5旅游对环境的影响和保护措施。

环境保护几大考向：（一）环境污染三剑客：1水污染成因、危害和防治；2固体废弃物污染的危害和处理；3大气污染及防治。（二）自然资源利用与保护（三）生态环境保护。环境保护在学习时候注意思考的主体方向为问题的产生、原因、措施。

3、命题素材方面及学习建议

命题素材看有两个特点，一多图表,二素材新，紧贴时代脉博。

图表类型看,侧重于区域图、等值线图(尤其等高线地形图)、统计图表等。 尤其是等值线图, 能很好体现高考能力立意, 备受命题者的青味。图表数量看,前三年稳定在10幅图, 2016年减少,但有的题还是“无图考图”,要能文一图转换。

试题素材均来自教材以外的“新材料”, 多以社会热点问题或现实生活情境作为命题切入点, 考査运用地理规律原理解决实际问题的能力,同时,有些素材选取了“中华优秀传统文化”和“创新精神”方面,体现培养考生时代使命感和社会责任感的教育价值。地理高考命题必然会关注社会热点问题, 关注我国国情和社会发展, 这也体现了新课程的理念。 有些问题是永恒的热点,如全球变暖、生态环境破坏、能源间题、区域产业发展问题、重大工程建设、经济发展新成就、国家新新战略、中华优秀传统文化、创新精神等,仍成为今后高考地理命题永远关注的焦点。 

自然或人文地理要素往往具有明显的时空分布特点, 只有落实到某一区域内才能得以分析和运用，也就是我们一直所说的，基于区域分析才有意义。从2016年高考试题的命题思路来看, 多数试题的设计是以某一小尺度区域为背景, 由区域空间定位→推测区域地理特征→分析区域可持续发展等问题。 因此, 在复习的过程中要把区域地理 (尤其是中国区域) 作为载体, 将自然地理和人文地理的相关原理和规律运用其中, 所以，平时各位同学可以通过关注新闻报纸上的时事热点、中国国家地理、世界地理杂志、同时关注一些地理微信公众号如：中国国家地理、地理知识精选、中国气象局、构造与地貌公众河流等，可以把这些热点以及事件看做是题目的材料，用地理视角去分析他们所推送的热点以及事件。从而具备分析、 解决新问题的机会, 提高解决区域发展中的实际问题的能力, 真正做到知识的灵活迁移运用。需要注意的是，选取地理热点问题时, 要淡化事件的本身, 发掘事件背后所包含的地理知识和地理原理, 将社会热点问题回归于教材, 并把与之相关的地理知识进行有机整合, 并加以题型化处理, 运用所学地理知识分析、 阐释现实中的生产和生活问题, 进而学会思考,学会运用知识,逐步形成地理综合分析能力。

此外，通过这样的方法还可以锻炼和培养获取和解读地理信息的能力。获取和解读地理信息的能力是指通过地理试题提供的文字、 图表等资料, 利用储备的地理知识原理和相关技能等,获取解决问题的条件、思考问题的线索、解答问题的提示等,并对这些进行分析、整合, 形成准确而系统的思维过程。

掌握各类地理图表信息呈现的特点, 学会准确、 全面地从中提取显性和隐性的、 定性和定量的地理信息; 并要注意将文字与图表材料有机地结合, 以获得完整的、 综合性的地理信息。对于一些地理原理与规律图,养成绘图作图的习惯,进行图文转化、图图转化。

4、规范答题习惯，培养快速解题技巧

附录：近年来高考地理所涉及的42个必考点：

1 地球的宇宙环境及宇宙探测                     

2 地球运动的特点

3 正午太阳高度的变化  　                           

4 昼夜长短的变化

5 时间计算和季节判断    　                         

6 大气受热过程

7 热力环流              　                                 

8 大气的水平运动——风

9 三圈环流                                                  

10 气候特征及气候类型的判定 　　

11 天气系统          　　                               

12 地壳物质循环

13 地质构造          　　                               

14 外力作用与地表形态

15 河流的补给方式及其特点　　                

16 水循环

17 洋流的分布规律及其对地理环境的影响      

18 地理环境的差异性   

19 地表形态对聚落分布的影响                        

20 地表形态对交通线路分布的影响

21 自然资源对人类活动的影响                        

22 自然灾害对人类活动的影响

23 全球气候变暖的原因及其影响                   

24 农业区位分析与评价

25 农业地域类型                                            

26 工业区位分析与评价

27 工业地域的形成                                         

28 交通运输布局

29 人口增长与人口问题                            

30 人口迁移的成因及影响

31 城市区位因素              　　                  

32 城市空间结构

33 城市化过程及其影响　　                     

34 人地关系的演变及可持续发展

35 区域生态环境建设          　　               

36 区域自然资源的综合利用与开发

37 区域经济可持续发展        　　              

38 资源的跨区域调配

39 产业转移                  　　                      

40 区域位置描述

41 区域特征分析              　　                   

42 区域差异比较