托福听力全攻略之conversation

摘要：托福听力全攻略之conversation，听力要点Conversation，又称非专业段落，会有两种情景：1、学生

和学校员工的对话，主要是校园生活场景，如：图书馆、学校行政部门、餐厅、书店等;2、学生和老师的对话，主要是课后询问老师问题，如：课堂内容、作业、论文、考试、助教工作等。

相比lecture，conversation中涉及的专业词汇较少，但是对话的语速较lecture讲课的语速更快，且语气变化

多端，多数题目都需要一定的imply，infer(推测)，另外近些年关于课堂内容的conversation中，对于涉及的专

业问题的考察呈上升趋势，所以难度也是有所加大。

但万变不离其宗的是，conversation的规律性很强，紧抓规律加上对于场景常见问题的总结，可以帮助同学们

在conversation的听力中取得高分。

在听一篇conversation时，对于不同的部分，我们需要注意听不同的重点内容：

文章开头：听问题

托福听力非专业段落，第一题多问目的，问法如：

Why does the student go to see XXX?

较简单的conversation会在对话开头以很明显的方式给出，如：

Hi，professor，I want to ask you something about…

或者老师直接问

what can I do for you?

对于这些句子后面的话，同学们就要注意听了。还有一种情况，文章开头会是学生与老师的寒暄(此处往往会

出细节)，然后才提出此次对话的目的，但一定请抓住引导目的出现的常用句型，抓住了主要问题，对同学们理

解全篇对话帮助会很大。

文章前半部分：听问题的具体内容，老师的误解或者建议

往往学生说明来意后，会进一步解释遇到的具体问题，而这时老师一般会有两种反应，一种是对问题还是，

老师不甚明白，要求学生再解释一下(不明白处往往是考点)，另外一种反应就是给出自己的第一个建议(第一个

建议往往不能解决问题)。注意：如果学生的具体问题是对课堂某个知识点的不理解，老师会给他再进行讲解，

这种情况，对知识点中的原理，往往会考。

文章中间部分：学生对问题的再解释，或者对老师建议的担忧，老师的答复

学生会对问题进行进一步的解释说明，提出他的担忧(多出细节、态度题)，老师会对这一系列衍生出来的问题

进行回答，注意这些问题和回答往往会是在几回合的对话中逐一解决。

文章后半部：学生对老师建议态度，老师对学生问题的态度

问题和解决方法提出后，学生和老师都会有自己的态度，学生对老师解决方案的满意度，(一般情况下都是满意的)，老师对学生担忧的态度(一般都是表示学生多虑了，为学生减压)。

结尾：老师的最终建议，学生的最终态度

在不断的对话过后，结尾时老师会提出他觉得可行的最终建议(有时也不会直接说明，而是在不断地回答中让考生自己总结)，学生也会给出自己的最终态度(大多数情况都是满意，就算不是完全满意也比刚来的时候满意一些)。

有重点的听听力往往会帮助同学们事半工倍。后面我会针对不同的题型，总结规律和解答技巧，敬请期待。相关推荐:

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