师生之间存在粉丝关系不一定会让老师感到厌烦。这在很大程度上取决于多方面因素。
从积极角度看，如果学生以理性、恰当的方式表达对老师的欣赏与喜爱，比如在课后请教问题时表达对老师教学方法的钦佩，或者在合适场合送上真诚的赞美，老师往往会感到欣慰。这不仅是对其教学工作的肯定，还能增进师生间的情感交流，营造良好的教学氛围。比如在一些公开课上，学生积极配合，课后真诚表达对老师精彩授课的喜爱，老师通常会很开心。
然而，如果学生的粉丝行为过度，可能会引起老师厌烦。例如频繁打扰老师的私人生活，在非工作时间不断发信息、打电话；或者在课堂上过度关注老师个人生活而非学习内容，影响正常教学秩序。这会给老师带来困扰，分散其教学精力。所以，关键在于学生能否把握好与老师相处的度，以合适方式维持这种粉丝关系，如此才更有可能让这种关系朝着积极方向发展。
