江苏大学怎么了

江苏大学近期因校内绩效考核改革引发教职工关注，特别是关于教学学时的新要求。

具体来说，自2024年起，江苏大学不再区分教学岗、科研岗、教学科研岗，所有讲师及以上级别的专任教师都需完成每年32个本科教学学时。这一变化导致部分原本专注于科研的教师也需承担教学任务，引起了一些教师的担忧和不满。他们认为，这种“一刀切”的考核方式忽视了教师个体的差异性和专业特色，可能使得擅长科研但不擅长教学的教师感到不公平。

同时，为了完成教学学时要求，一些教师采取了非常规手段来吸引学生选课，如承诺不点名、不挂科，甚至购买奶茶来讨好学生。这些做法不仅偏离了教育的初衷，也反映了教师在新的考核体系下所面临的困境。

此外，新的考核要求还导致学校课程数量大幅增加。据悉，2024年至2025年1学期比上一年同期新增了800余门课程，出现同一课程由多名教师同时教授的情况，以及跨专业开设课程的现象。

总的来说，江苏大学近期的绩效考核改革在校内引发了广泛关注，其合理性和实施效果有待进一步观察和评估。