这取决于多种因素，不同老师对此可能有不同反应。有些老师可能不会厌烦。对于热情开朗、善于和学生建立亲近关系的老师来说，学生以粉丝身份对待自己，会让他们感受到学生的喜爱与认可，这能增强师生间的情感联系，使教学氛围更加融洽。比如在一些艺术、体育类课程中，老师本身就有独特魅力，学生以粉丝心态相处，老师会觉得很有趣，还能激励自己更好地教学。
然而，也有部分老师可能会觉得困扰。比较注重教学严肃性和传统师生关系的老师，可能更希望学生把注意力集中在知识学习上，过多的“粉丝行为”，如过度追捧、频繁打扰等，会让他们觉得影响正常教学秩序和工作节奏。例如在严谨的学术科目教学中，老师更关注学生的学业进展，过于热情的粉丝式互动可能会被视为干扰。
