姓名：___________班级：___________考号：___________
| 评卷人 | 得分 |
| 一、基础百花洲。 |
1．为了理想，他们带着对家乡的无限juàn liàn（ ），bēn fù（ ）贫困山区。那里条件虽艰苦，却是duàn liàn（ ）人、培养人的wò tǔ（ ）。
2．哥哥ɡuānɡ rónɡ（ ）参军，全家人都为他qìnɡ zhù（ ），一向严肃的父亲的脸上也露出了cí xiánɡ（ ）的笑容。
2．用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
黯淡（àn yīn） 踌躇（zhù chú） 威吓（xià hè）
镯子（shú zhuó） 拟人（nǐ lǐ） 深山坞（wū wù）
3．根据语境，给“令”加偏旁变成新字填空。
小姑娘长得娇小（ ）珑，手里（ ）着一个篮子，篮子里装满了鸡蛋，口齿（ ）俐地吆喝着“卖鸡蛋啦！本地鸡蛋！”突然，脚下一滑，摔倒在地，旁人连忙把她扶起来，她的芳（ ），她告诉大家，她多年12岁。和奶奶相依为命，如今奶奶生病了，所以她出来卖鸡蛋给奶奶治病，可（ ）的孩子。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是古代的曲子《折杨柳》。
B．《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。
C．方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国方兵士没有搜出来而已。
D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情。
5．填空。
（1）“堪”的部首是（ ），再查（ ）画，它的读音是（ ）。
（2）“匪”是（ ） 结构，读音是（ ），第二笔的笔画名称是（ ）。
（3）“承”在字典里的解释是①接着，托着。②承担，担当。③继续，接续。④接受。把加点字正确的解释填在下面的括号里。
A.承尘（ ） B.承上启下（ ）
C.继承（ ） D.承印（ ）
6．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
一（ ）见（ ） 青筋（ ）（ ）
一（ ）不（ ） 汗如（ ）（ ）
肃（ ）起（ ） （ ）有（ ）思
（ ）（ ）之躯 舍（____）为（ ）
（1）在三伏天里，工人们在工地上____。
（2）我们要学习雷锋____的精神。
（3）黄继光以____挡住了敌人的眼，开辟了胜利前进的道路。
（4）刘伯承坚强的意志让人_____。
7．在括号里填上合适的关联词语。
（ ）方志敏说他身上一个铜板也没有，（ ）那两个国方兵士就是不相信。他们（ ）搜遍方志敏全身，就是他藏躲的地方（ ）不放过。他们不知道，对于一名者来说，（ ）是一分一厘，（ ）不会占为己有。
8．加上不同的偏旁部首
（旦） 扁（ ） 不（ ） 白（ ） （ ）白
（户） （ ）忌 （ ）山 守（ ） 葫（ ）
9．按要求写句子。
（1）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）
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（2）许多往事涌上爷爷的心头。（缩句）
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（3）妈妈说：“晚上我和你爸爸在公司加班。晚饭你自己吃。”（改为转述句）
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10．古诗积累。
（1）《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“___________，_____________”。
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望的诗句是“______________，__________________”。
（3）本单元我们积累的两首送别诗都以景传情，《送元二使安西》中借柳写惜别之情的诗句是“____________，______________”，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以离别后的苍茫景象“_______________，______________”写出了诗人心中的不舍。
| 评卷人 | 得分 |
| 二、口语交际。 |
| 评卷人 | 得分 |
| 三、阅读与欣赏。 |
毛不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“ ？不能因为我是，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛签字的一瞬间，毛下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛的卧室。毛已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．按课文填空。
2．“毛黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报电文稿放在上面。”这句话中，“黯然的目光”写的是毛经历过悲痛后的__________。“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这一连串的动作描写，一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的___________中；另一方面表现不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。这一处细节描写进一步表现出是伟人，也是____________。
3．“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。”这句话应怎样理解？
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4．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人龚自珍写的《己亥杂诗》中的名句。“忠骨”指的什么？这里指的什么？这句话的意思是什么？
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5．读了这几段文字，你认为毛是个怎么样的人？
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(二)阅读短文，完成练习。
年轻的国旗
①这是由陈九先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？
⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通紅，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。
⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去就是找不到一面中国国旗——我只是说我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。
⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱们广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗？吃没吃罚单？饿不饿？打盹儿了没有？可以确定的是太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一、二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。
⑪清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。
1．请具体说明第③段在文中的作用。
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2．第⑦段的画线句运用了什么样的修辞手法？表达效果是什么？
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3．珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是什么？第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是什么？
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4．从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（ ）
A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机
D．国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机
5．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）
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| 评卷人 | 得分 |
| 四、习作大舞台。 |
一、1．眷恋 奔赴 锻炼 沃土 光荣 庆祝 慈祥
2．àn chú hè zhuó nǐ wù
3．玲 拎 伶 龄 怜
4．C
5．土 9 kān 半包围 fěi 竖 ① ② ③ ④
6．针 血 暴 起 声 吭 雨 下 然 敬 若 所 血 肉 己 公 汗如雨下 舍己为公 血肉之躯 肃然起敬
7．虽然 可是 不但 也 即使 也
8．担 但 昼 坦 妒 庐 护 芦
9．我们不能忘记老师的谆谆教导。
往事涌上心头。
妈妈说，晚上她和爸爸在公司加班，晚饭我自己吃。
10．(1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关
(2)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
(3)渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
二、港珠澳大桥堪称奇迹，令人震撼！
作为港珠澳大桥成千上万的建设者之一，我感到无比自豪！
3、(一)
1．哪个战士的血肉之躯不是父母所生
2．神情 无限思念 凡人
3．岸英同志是为朝鲜人民的事业而牺牲的。
4．忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
5．毛有凡人的情感，也有超人的博大胸怀。
(二)1．渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。
2．比喻。生动形象地写出了春日黄昏的短暂。
3．因发现广场上没有中国国旗而气愤；因自己没有国旗而焦急。
4．B
5．最令我感动的是珍妮独自一人深夜去哈佛大学取国旗一事。华夏儿女，无论身在何处，祖国永远是我们心中的牵挂，是我们的家。维护祖国的荣誉与尊严，珍妮表现出了一般女孩子难以做到的举动。这对于我们年轻一代来说，无疑是最好的榜样。的确，不论何时，不论何地，爱国都不仅仅是一个口号，而应更具体地落实到行动上，展现青春中国的力量与风采。
四、范文：
令我感动的一件事
常言道“远水难救近火，远亲不如近邻。”自从那件令我感动的事发生后，我便特别理解这句话。 那次我九岁时发生的事，那件事发生在暑假的一天。
那天早上，我和哥哥与往常一样，吃过晚饭以后去邻家串门，与她家孩子一起玩。事情发生得是那么突然，总让我们意料不到。就在我们玩得正开心的时候，突然听见大街上有人在大喊：“快来人啊!快来人啊！老董从楼梯子上摔下来了！”我和哥哥听到这些事后，飞快的跑回了家，我从喊话的人口中明白爷爷出事了，我心想：怎么办呀？爷爷不会有事吧！当我们出了邻居家时，看见许多邻居往我家里跑，我们也跟了过去。当我们进了大门后，发现邻居围成一圈，我和哥哥挤了进去，发现爷爷正坐在地上，爷爷脸色苍白，不时发出呻吟声。邻居们的举动让我心中有了一股暖流，他们有的正在打120急救电话，有的照顾爷爷，问他疼不疼，让他再坚持会儿，有的急忙给我的亲人打电话。这时我心想，他们为什么对我爷爷这么关心？这就是邻居之间的亲情吧！
自从那件令我感动的事发生后，我更加明白了什么叫“远亲不如近邻”了！
部编版五年级语文下册
1.古诗三首 同步练习题含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看拼音写词语。
bái zhòu gēng tián gòng gēng zhī
zhì zǐ sāng shù yín zhēng
yù qìng shuǐ mǎn bēi
jìn hán yī chūn xiǎo
二、形近字组词。
昼（ ） 耘（ ）
桑（ ） 晓（ ） 供（ ）
但（ ） 耕（ ）
嗓（ ） 浇（ ） 洪（ ）
三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。
四、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
都督(dū shū) 诡计(guǐ wěi) 阻挠(ráo náo) 镌刻(xié juàn) 燕国（yān yàn） 涟漪(yī yì)
供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)
五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（ ）
A．
B．
C．
六、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．初春 B．初夏 C．盛夏 D．初秋
七、根据意思写出诗句。
1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
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2．当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
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3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
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八、根据课文内容和你的理解填空。
1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的___________。
2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“_______”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。
3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。_____________。”
九、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是_____________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________；表现牧童自在悠闲的诗句是 __________________。
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
十、下面几首诗中，（ ）是描写春天的，（ ）是描写夏天的，（ ）是写于秋天的，（ ）是描写冬天的。（填序号）
A．《鸟鸣涧》 B．《四时田园杂兴（其三十一）》
C．《稚子弄冰》 D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。
（内文插图示意图）
1．“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（ ）。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
2．看了这幅图，我会想起雷震《村晚》中的诗句：“_____________，____________。”
十二、阅读短文。
半瓶阳光
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！ ”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了 ！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。风走过来，树叶有 声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。
太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
1．写出下列词语的反义词。
明亮——（ ） 顽皮——（ ）
2．短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（ ）
A．为下文女儿捉阳光作铺垫 B．点明短文的中心
3．从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用横线画出来。
4．仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。
（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
第（1）句中的“暖”是指 ___________________________
第（2）句中的“暖“是指____________________________
5．说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。
__________________________________________________
__________________________________________________
参
1、白昼 耘田 供耕织 稚子 桑树 银钲 玉磬 水满陂 浸寒漪 春晓
二、昼夜 耘田 桑树 春晓 供给 但是 耕地 嗓子 浇水 洪水
三、冫 8 フ ②
四、dū guǐ náo juàn
yān yī ɡōnɡ bǐnɡ
五、B
六、B
七、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
八、1.秋 困苦 天真情趣
2.比喻 晚景
3.晚景 有声有色 持斧伐远扬 荷锄觇泉脉
九、C A B
十、A B D C
十一、1.B
2. 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
十二、1.昏暗 乖巧
2．环境 A
3．阳光走过来，水里有亮亮的波纹。抓到阳光时，手会暖暖的。
4．阳光 照到手上的温度高，感到温暖。小女儿的天真打动了“我”。
5．儿童对生活充满好奇和幻想，值得成人学习。儿童的天真无邪能帮助成人看到他们发现 不了的东西，感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成人的父亲”。
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