2015年上海高考英语卷阅读分析

2015年高考英语卷的阅读理解中有两篇涉及到了电影的话题，这对于总共四篇的阅读题型来说可谓是占据较重比例。研究电影话题在今年高考阅读语篇中的考察方式或可为日后指导学生学习提供思路。

一，电影话题表现形式。

第一篇通过2014年美国迪斯尼电影《冰雪奇缘》（Frozen）中的角色Frosty引出了“雪人”（snowman）这一文章关键词，在第一段中简单回顾雪人形象在民间艺术历史的寥寥数笔，在文章主体第二至四段中挑选重要历史瞬间具体阐述雪人的意义和作用。其中电影《冰雪奇缘》虽仅作为文章主题的引子，但凭借该影片及主题曲Let It Go的流行性和影响力，也让紧张考试的高考学生因遇到熟悉的话题而缓解心中焦虑。

第二篇阅读直接以电影影评的形式出现，卷面左侧直接出现电影的英文海报，右侧影评以ABCD四个段落整齐陈列，结构分明，降低了阅读难度。文中电影《酷狗宝贝》(The Curse of the Were-Rabbit) 不如前一篇阅读中的《冰雪奇缘》知名，创作时间也有十年时间，所以学生对此影片并不熟悉。但高考阅读中的第二篇阅读一直着重考察学生对文章信息的捕捉和把握，文中并没有疑难词汇，题目只有三道，总体来说难度适中。

二，语篇词汇讨论。

两篇阅读中关于电影的词汇并不难，有：silent movies （无声电影）、feature film （故事片）、director （导演）、character （角色）、comedy （喜剧）、screenplay （剧本），全部为考纲词汇，对学生理解文章不造成障碍。但关于电影的许多其他词汇还需指导学生掌握。如：animation （动画）、action movie （动作片）、box office （票房）、criticism （电影评论）、climax （剧情高潮）、costume （服装）、documentary （纪录片）、narrator （叙述者）等。 

除电影相关的词汇考查则提醒学生重视课本学习。如第一篇阅读中66题提问：According to the passage, why did snowman become a phenomenon in the Middle Ages? 根据第二段第二句“At a time of limited means of expression, snow was like free art supplies dropped from the sky.” 可选出正确答案B: Building snowmen was a way for people to express themselves. 考查对express这一高一上牛津教材重点词汇的掌握。 第二篇阅读71题对 “the monster” 指代对象进行考查，该词为高一牛津教材下U1 中The Phantom of Opera 一文重点词，开学初的第一堂课及该课文故事的精彩使学生对此词的意思印象深刻，所以可根据上下文推导出正确答案。

三，学生学法指导及教学反思。

从今年高考阅读题目文章来看，与文学相关的电影、戏剧主题占据较重比例。在高考升学各科学习的重大压力下，学生不得不在短期内迅速提高词汇积累，掌握解题思路，容易陷入题海战术，迷失在市场上五花八门的辅导资料之中，却忽略了英语除了作为一门语言，作为沟通文化的媒介，本身也是一种文化的载体，身后有着多彩而美丽的文学花园。近年英语高考的语篇多与最新时事热点接轨，展示最新研究成果，讲述当下流行趋势，学生应该尝试走出题海战术的迷局，广泛阅读英文新闻，观赏原版电视电影，使英语学习走进一个妙趣横生的新阶段。教师也应在日查教学中注重引导和鼓励，帮助学生培养英语阅读的习惯，激发学生对英语的学习兴趣，培养学生使用英语的实际能力，适应新高考改革的新要求。