语文兴趣小组活动计划

   一、活动目的：

   本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧， 极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。

  二、活动要求：

1、 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、 传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

3、本学期第8周，将举办一至两场文学讲座。热情邀请文化底蕴深厚或影响力大的文坛高手来校演讲，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。 

4．本学期工作要开展得更加认真仔细，积极发动鼓励同学们投稿，通过多种渠道宣传提高，积极开展校际交流。

5、建设网络文学平台，多方面活跃校园文学氛围。

6．学期末将开总结会，把一学期来工作中好的给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞为经验教训，为日后工作做铺垫。

   三、时间安排：

   每周星期一

   四、具体安排：   

刘垠何、徐金元、解超萍、杨青娜、王文祥、戴虎成、张煦升

宋佳佳、王真宝、贺绍云、贺绍倩、田海飞、邹翠艳、徐丽波

语文课外兴趣小组活动计划

    一：主导思路

根据六年级（1、2）班级学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

    二：活动目标

    在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

    三：活动设想

（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

（7）通过网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。

（8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

   （9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

   （10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

四、时间安排：

   每周星期一

五、具体安排：

语文课外兴趣小组活动计划

马连庄中心中学

周英伟

语文兴趣小组活动计划 

一、活动指导思想：

     我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

二、活动目标要求：

     第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

     第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

    三：活动设想

 依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

（一）活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ，兴趣小组具体活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。

（二）活动具体时间及内容

第一、二周          写字比赛

第二、三周          朗诵会

第三、四周          成语接龙

第五、六周          讲故事比赛

第七、八周          朗诵比赛

第九、十周          组词赛

第十、十一周        好书大家读

第十一、十二周      课文背诵比赛

第十三、十四周      课本剧擂台赛

第十五周　          小小展示台

第十六、十七周　    全学期作品展示

（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

四、活动预期效果：

一、 指导思想

《语文课程标准》提出：“写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。从上学期写作兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。特制定本计划：

二、健全组织、确定活动时间：

从六年级一、二班，分别挑选出十名同学参加兴趣小组 ，并在每周星期一下午如期举行活动。活动内容主要是随笔化作文的写作。

三．活动具体内容及策略： 

总体上以课本为纲，遵循“放——收——放”思路，在遵循课本的基础上又进一步做了拓展，每次随笔化作文，对学生不作多过多，只是提供写随笔的范围，只要学生写出来就给予肯定。当然，根据实际情况，还要灵活操作。

五、预期活动效果：

通过本学期的语文兴趣小组活动，达到重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神，强调：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、是进行创造性表达的过程”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象。”的效果。