外研版八年级英语上Module 4Unit 1 He lives the farthest from

from school 说课稿

各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、学法指导、教学步骤六个方面进行阐述。

一、教材分析: 

1本单元主要围绕"Modes of transportation "这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出形容词及副词的最高级这一语言功能.本单元旨在创造一个轻松愉快的学习交流环境,主要通过听,说来培养学生综合运用这些知识的能力.并让学生能在"做中学"(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,拓展以往的经历,能准确地用英语来表达.  

2教材的地位和作用:  八年级上He lives the farthest from school  讲述的是形容词副词最高级的用法,这是初中非常重要的语法之一。学生们能够用这一语法内容来比较人和事物的不同之处是很

重要的。我们更要使学生不仅理解枯燥的语法,还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想.  

3教材的处理:  由于本班大部分学生厌学情绪高，学习兴趣不浓。根据这一实际情况,及结合本单元的教学内容,我对本单元的内容进行如下处理,我将本单元分为两个课时。第一课时主要让学生掌握本单元生词，读熟课文，基本掌握形容词副词最高级的用法。第二课时，学生能熟练掌握形容词副词最高级的用法，并能进行简单的交谈。

4教学重点。

（1）指导学生掌握和熟练运用所学单词、句型和句子，如It’s the most comfortable way……

(2)指导学生口头熟练表达就交通方式这一话题展开的对话内容。 

（3）形容词、副词最高级的用法。

5．教学难点。

学生根据实际情境需要真正开口讲英语

二 教学目标

（1）技能目标。学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；掌握形容词比较级的用法。

（2）知识目标。学生要牢记所有新学单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住新学短语、句型、难句及本对话各句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。

（3）情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。

（4）学习策略目标。改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。

三 学情分析  

尽管初二上学期的学生经过一年的初中英语学习，但因为大部分同学厌学，特别对英语学习兴趣不高，所以只有少部分同学能掌握一定的英语基础知识和听说能力.

四 教学方法  

1. 任务型语言教学法 2. 情景交际法 3. 多媒体辅助   在本课的任务型语言教学中，我创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。  

五 学法指导       

本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。

六 教学步骤

    STEP1、新课导入：

老师先介绍自己到学校的方式及时间，再提问学生“How do you go to school? How long does it take you get to school?”之后再对一些回答进行比较， 然后引入新课。通过这个话题引入新课。因为话题和学生生活贴切，可以吸引学生的兴趣，为以后的学习打下基础，使学生在轻松活泼的气氛中开始新课程。  

STEP2、学单词、

出示图片+句子，学习单词。教师指出每个新学单词重点字母及字母组合的发音。拓展词汇 motorbike

完成Activity5.

Step3.Listen and read

1.放录音，学生听，跟读。

2.关上书，给出问题，学生听，找出答案。

3.分角色表演对话。

4.语法讲解。

5.完成Activity 4.

Step4 Talk

给学生一些话题，如Sports ,cars, subjects.让学生选择其中一项来谈论。I think …… is the easiest.

Homework    

1.抄写本单元单词和对话中含有最高级的句子。

2.写出下列单词的最高级形式：

1. quick    _____________ 2. short    ______________

3. nice     _______  __    4. big      _____________ 

5. thin     _____________  6. crowded  _____________ 

7. slowly   ____________   8. far      _____________

9. bad      _____________  10. close    ______________

11. busy    _____________  12. thin  ______________