【6年真题汇编+精品推荐】2009-2014高考历史真题分解(中国现代史)01现代中国的政治建设与祖

民主政治制度的建设

“文化大”

1．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·41）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。

材料  世界近代史教材目录对比（节选）

目录A

第一章17世纪英国资产阶级

第一节 的社会经济前提

    第二节 斯图亚特王朝的统治  形势的成熟

    第三节 的开始  第一和第二次内战   共和国的建立 

    第四节 共和国时期的阶级斗争

第五节 克伦威尔的统治

第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年  政变

第二章  （略）

【考点】英国君主立宪制的确立——资产阶级；“文化大”； 新航路的开辟；十一届三中全会关于改革开放的决策；对外开放格局的初步形成

【解析】本题为开放型试题，对材料进行认真对比，找到不同，是解体关键，然后运用历史史实和历史分析方法等多种思维加以分析即可，注意史实准确，论述充分。

【答案】评分说明：不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史开端不同，也可指出其他不同。（4分）

   分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。如

   历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分。

   历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。

   教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历史研究的影响，用具体例证加以说明。

   综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。（8分）

   示例：

   不同：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级为开端，目录B以16世纪的世界为开端。

   原因：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大”期间，历史研究和教学重视和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。

（示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。）

改革开放以来的民主与法制建设

“一国两制”的理论与实践