《EXCEL中数据的计算》教案

学

目

标

(1)掌握公式与函数的基本格式。

(2)常用函数的使用方法及填充柄的使用。

2.技能目标

(1)培养学生的观察、记忆、动手操作的能力。

(2)培养学生的利用EXCEL中数据计算的知识解决实际问题的能力。

3.情感目标

(1)通过学生积极主动的探索与发现过程，培养学生自主学习、协作学习的意识。

(2)培养学生对计算机的浓厚兴趣，培养学生尊重科学、应用科学的意识。

温故知新

 (3分钟)

1.EXCEL软件的主要功能是什么？

2.EXCEL表格中的数据有哪些类型？

学生讨论回答

新课导入

(2分钟)

（1）学习成绩的统计

（2）日常开支的统计

（3）工资奖金的统计

提问：同学们，能不能自己说一下EXCEL计算功能在咱们日常生活中的其他应用啊？

教师列举EXCEL计算的功能应用

学生观察

并试着说出其他应用

课件显示

基本任务

(15分钟)

一．呈现任务

打开上一节课制作的“学生成绩登记表”如下图所示，完成相关计算：

1.利用公式计算每个同学的总分和平均分。

2.利用函数计算各学科的平均分、总分、最高分、最低分。

二．任务解决的技术要点

1.求取单个学生总分和平均分的数学表达式如何？

2.如何快速计算其它学生的总分和平均分（利用填充柄）？

3.函数使用的基本方法，常用函数的格式？

三、学生完成任务，教师巡视检查 

学生遇到问题时可以查找书本或相关资料（教师预先提供），可完成任务或与同学协作完成。

四、学生（教师）操作，教师纠错、小结

1.推选学生展示成果，并演示相关操作。

2.教师对学生容易出错的问题进行讲解、强调。

3.学生对自己的作品进行完善改进。

课件显示，提出任务

教师选一个实例进行演示

记录学生容易出错的问题

教师点拨

学生获取信息，了解项目要求

学生参照书本及教师演示，讨论自主解决技术要点

教学内容二：

扩展任务

(20分钟)

打开“超级女声大赛得分统计表”，为超女比赛计算成绩：1.求出各位选手的最高分、最低分。

要求：利用常用函数求最大值Max( ),求最小值Min( )

2.求出各位选手的平均得分。

要求：去掉一个最高分，去掉一个最低分后得出平均分。

二．学生自主或讨论完成任务，教师巡视检查。

学生在操作过程中可能出现的问题：

（1）求最大值和最小值时，不利用函数求值，而是根据要求目测寻找。

（2）求平均得分时，使用常用函数Average()，但是没有注意到任务中所提出的条件。

教师采取的应对策略：

提醒学生要注意求平均得分的条件，不能使用常用的求平均值函数。

三．推选学生展示成果，纠错、小结

1.学生通过多媒体网络演示操作。

2.对所出现的问题教师引导学生讨论，提出合理解决方法。

3.教师演示操作步骤，学生完善改进。

对普遍性问题要集中强调

学生自主完成，可以讨论

(3分钟)

2.上交作业，教师对学生完成任务的情况进行评价，并做知识小结。

(2分钟)

任务一　　　　　　　　　　　　　　任务二

……　　　　　　　　　　　　　　……

……　　　　　　　　　　　　　　……