人教版五年级下册《喜怒哀乐》教案

                             讲课教师 :张建军

课题：喜怒哀乐

课型：造型、表现

教学目的：

1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。

2、学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。

3、尝试用不同的表现方式完成作品，提高学生的造型能力，培养学生想象力、表现力、创造力。

教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。

教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行表现。

教学准备：师：教具、教学课件、范画、电脑多媒体设备。

生：绘画工具、各色A4纸、勾线笔，学生自带小镜子。

教学过程设计：

一、【导入】

1.谈话导入。

（老师今天见到大家非常高兴，老师这里有些非常有趣的图片想和大家一起分享一下）

2.体验表情。

⑴ ppt演示几组表情的图片（提问学生对几组图片的感受）

⑵请学生表演几种表情。（可使用抽签游戏的形式）

⑶出示课题。（喜怒哀乐）

二、绘画中的表情

1.引导学生欣赏分享课本名画中的人物的表情特征，感知大师笔下人物表情刻画对作品的重要意义。

看完这些作品给你印象最深刻的是什么？

如《蒙娜丽莎》的微笑，《伏尔加河上的纤夫》悲哀的表情

（可让学生说说名画人物的内心世界）

三、【观察表情，感受特征】

看人物简笔画中的表情变化，引导学生观察人物的表情特征，感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。

2.知识窗

眉开眼弯嘴上翘    喜

瞪眼咬牙眉直竖    怒

眉掉眼垂嘴向下    哀

眉弯眼弯嘴大开    乐

3.教师示范

⑴ 强调构图要饱满。

⑵ 介绍三停五眼。

⑶ 绘画步骤。1先画出头部 外轮廓2应用三停五眼找出五官位置。3画出五官造型，表现出表情。4调整画面完成作品。

总结：注意-眉发、眼睛、嘴巴       的变化    

四、【学生操作，教师辅导】

1.作业要求：

    1、应用五官表情的秘诀，画一种表情

    2、可以运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.

五、【作品展评，体会成功】

1.作业展评：

⑴互评⑵自评（说明创意或讲述自编故事）⑶教师讲评

2.作业小结：