五年级数学下册口算题(全册)(完美版)

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0.75＋4.25=         4.2×5=          4.7＋2.3=         6－3.4=           0.75×100=       5.6÷100=         2.5×4=            10－9.25=         0.06×1.5=         0.3÷0.5=        0.7×0.8=         1＋0.01=         0.1÷0.01=         2.1÷0.7=          1－0.34=    0.175＋0.0225=

8×0.125=         5.6＋3.8=          0.62－0.32=        0.02×0.5=

0.75÷0.25=         16.8÷4=          0.1÷100=        6.3÷0.9=

0.25×8=            0.04×2.5=       1×0.01=           0.1＋0.01=

0.63÷0.9=         0.6＋0.54=        8.9－0.9=        0.96÷2=

5.9－2.5=          4.5×2=         3.6÷3=           0.125×8=

0.53×1000=          72.8×0.01=        1÷125=        1.2÷0.2=

1÷0.01=             48÷0.6=            20÷0.2=       1×0.4=

9.63÷3=            7－0.23=            4.8÷0.3=        7.2－0.8=

1.4×0.5=           29÷100=            6.3÷0.7=        6＋2.4=

12.5×8=             8.9×0=            0.78÷3=        0.35÷0.5=

9.36÷0.9=          100÷0.4=         0.81＋0.09=      0.4×0.9=

10－5.4＝         4÷20＝          3.5×200＝   1.5－0.06＝ 

0.75÷15＝        0.4×0.8＝       4×0.25＝   0.36＋1.54＝ 

1.01×99＝        420÷35＝        25×12＝    135÷0.5＝ 

+＝            - ＝         +＝      - ＝   1-＝             +＝          - ＝      +＝   -＝          ++＝       1-＝        -＝     -＝           +＝         -＝       +＝   ++＝        1--＝        -＝      +＝

+＝         +＝         -＝          -＝         -＝         -＝            +＝   1-＝          8.9－(3+0.9)=         7÷8=         1.5＋2.45=

2×1.7+2×1.3=     0.4×101－0.4=             1.25×0.7×0.8 0.79+0.79×99＝     1÷5+1÷5＝             0.×101-0.＝     2－0.－0.36﹦     1.1-2.7÷27＝            12.4×11-12.4=       1.25×3.3×0﹦       20－3.7－7.3=      5×0.75÷1.5×0.75=   1-0.1×0.1=          6×0.125×8=         1×0.4÷1×0.4=       37.2×99＋37.2=      25×4÷0.25×4=      0.9×7+10.7=           9÷5－1.9÷5﹦       6.8-2.4÷3=          0.6÷0.3+0.5=         1.9+5.1÷51=         1.8÷0.9×0.5=       12-0.05×4=           1×0.01÷0.1=         7.2-1.2+6.7=        25×3.3×0﹦

6000毫升=（  ）升=（  ）立方分米

7.5升=（   ）升（   ）毫升=（     ）毫升

1000000立方厘米=（      ）立方分米=（      ）升

56000升=（    ）立方分米

45000毫升=（    ）升=（    ）立方米 

720立方分米=（      ）立方米  =（      ）立方厘米

3350立方厘米=（      ）立方分米=（      ）升

16升=（       ）立方分米=（        ）立方厘米

1.3立方米=（        ）立方分米=（       ）升

1立方分米=（       ）立方米=（       ）升

7.7升=（      ）升=（        ）毫升

550毫升=（       ）升=（         ）立方厘米

1.25升=（       ）毫升=（          ）立方米

2立方分米=（        ）升=（          ）毫升

1立方米10立方分米=（         ）升

220立方分米=（        ）升=（        ）毫升

60000毫升=（       ）升=（         ）立方米

810000立方厘米=（      ）升

3.5升=（        ）立方分米=（      ）立方厘米

(1.25－0.125)×8       7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26    

21×（9.3－3.7）－5.6          36.54－1.76－4.54    

23.4－0.8－13.4－7.2             13.7×0.25－3.7÷4

4.9÷1.4                          0.85×199      

0.25×36                         3.2×0.25×12.5附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）

（听说读问写）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆  听 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 

1、谢谢大家听得这么专心。

2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

5、我不知道我这样说是否合适。

6、不知我说清了没有，说明白了没有。

7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。

     ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆  说  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。

4、××说得还不完全，请哪一位再补充。

5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

      ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆  读  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……

10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。

      ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆  问  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

 1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。

4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。

5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？

9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。

10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

     ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆  写  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 

1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。

2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？

10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。