部编人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习完整版

班级：_____________             姓名：_____________    

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

jiàn kāng            qīng tíng           biān fú     　      jí bìng

mǐn jié          　nù hǒu          　zāo yāng    　    shǎng wǔ

2. 看拼音写汉字。

jīnɡ tōnɡ      shènɡ tán      ɡònɡ xiàn        zuì è          hū yù 

jiàn kānɡ      liú chànɡ      zhèn hàn       shùn jiān        kē bàn

duǎn zàn      jiān yìnɡ      zhuó zhuànɡ     zhēn xī       zhuānɡ shì       

3. 看拼音，写词语。

qīng tíng             wēi lì            jiàn kāng          chéng jì

téng luó            zāo yāng             kū long         huāng zhāng

4. 读拼音，写词语。

ɡuǎn lǐ              rén yān             tú dì             qiú ráo        

ɡān hàn             ɡuàn ɡài           shōu chén         piàn qián

pài chū             rēng jìn             piāo fú           yìng bī       

qǔ xí fu                xī mén bào               miàn rú tǔ sè  

5. 看拼音，写词语。

fú shì             shū cài             měi cān           áo xiáng

cèng chī             zhǐ huī             bō tāo            tiān jiā

形近字词

6. 形近字组词。

赛（_________） 箭（_________） 恩（_________） 恢（_________） 

寒（_________） 剑（_________） 思（_________） 灰（_________） 

7. 比一比，再组词。

幼（_________） 躯（_________） 掩（_________） 护（_________） 

约（_________） 驱（_________） 淹（_________） 驴（_________） 

8. 辨字组词

硕（______） 砌（______） 牌（______） 踪（______） 拆（______） 

颊（______） 拆（______） 脾（______） 棕（______） 折（______） 

9. 比一比，再组词。

更（_________）  坑（_________）  犹（_________）  沸（_________）

埂（_________）  抗（_________）  忧（_________）  佛（_________）

怀（_________）  堤（_________）  味（_________）  苇（_________）

杯（_________）  提（_________）  昧（_________）  伟（_________）

10. 比一比，组词语。

记（_________）  坚（_________）  坑（_________）  很（_________）  

纪（_________）  竖（_________）  抗（_________）  狠（_________）  

蝇（_________）  绕（_________）  玩（_________）  怀（_________）  

绳（_________）  饶（_________）  顽（_________）  坏（_________）  

课内填空

11. 经典诗歌默写。

1.一道残阳铺水中，_______________。（白居易《暮江吟》）

2._______________，骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》）

3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：“_______________，_______________。”

12. 我会根据积累填空。

1．小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“____________，____________？”来劝他。

2．这里的山从不同的位置观看形态迥异，真可谓“_____________，______________”。（请填写诗句）

3．秋雨绵绵，气温骤降，但是小明不爱穿秋裤，你能用天气谚语劝劝小明吗？

小明，“_____________，______________”，赶紧穿上秋裤，别着凉了。

4．“人生自古悲别离”，但高适笔下的诗句“______________，______________？”却豁达乐观，让人对前途充满希望。

13. 按课文内容填空

1.浪潮越来越近，犹如__________，_______地飞奔而来；那声音如_________，好像大地都被________。

2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“________”啊！

 3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______》印象最深，因为_________。我喜欢的童话还有《_________》《_________》《________》等。

4.叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _____，没有 ____起来的，也不留一点_______。

5.对联“绿水本无忧，因风皱面；_______，_________”使用的修辞方法是________。

6.______是法国著名的昆虫学家，他创作的《_______》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。

7. __________，十月芙蓉正上妆。

14. 根据课文内容填空。

（1）《白鹅》一文中，作家_________写白鹅的高傲是从_________、_________、_________这三方面介绍的。

（2）本学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的_________、大公无私恪尽职守的_______________、为了胜利用胸膛堵住敌人机口的_________，还有为了王子甘愿化作泡沫的_________。我们还了解了一些名胜和美景，游览过_____________，欣赏过大海边的_________；我们也了解了一些动物的习性和特点，如__________________《白鹅》等，真是收获颇丰。

15. 联系课文内容答题。

1．《宿新市徐公店》的作者是___朝诗人_____，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_______________，_______________”。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“____________，____________”。

3．《乡下人家》按照房前屋后的_____顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_____顺序交叉描写，展现了乡下人家___________的乡村生活，也赞扬了乡下人家__________的美好品质。

4． 《天窗》描写了在乡村里一个_______的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的_________。阵雨时，孩子们对_______的想象和向往，晚上对小小天窗外的_________的渴望和联想。

句子训练

16. 按要求完成句子练习。

1.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。（缩句）

____________________________________

2.燕子飞来了。（扩句，至少扩两处）

_______________________________________

3.你还观察过其他的事物吗？仿照示例，把事物变化的过程写清楚。

例：细丝原先是直的，现在弯曲了。

__________原先是__________，现在_______________。

4.照样子，写句子。

例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

①当春天来临的时候，花儿___________________________。

例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

②如果你仔细看银杏的叶子，你会想起____________________________。

③如果你仔细看______________，你会想起_________________________。

17. 按要求写句子。

1．运动会上，赛事都是热烈。（修改病句）

________________________________________________

2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。（仿写拟人句）

________________________________________________

3．不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。（改为反问句）

________________________________________________

4．蟋蟀没有特别好的工具。（改为设问句）

________________________________________________

5．蟋蟀用前足扒土。蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（用关联词把两句话连起来）

________________________________________________

18. 按要求写句子。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语写一句话）

______________________________________

2．见到同学有困难我们应该帮忙。（改为反问句）

_______________________________________

3．画眉鸟站在树枝上叫。（改为拟人句）

________________________________________

4．这些花儿是那样的娇柔，怎么能经得起暴风雨的洗礼呢？（改为陈述句）

________________________________________

5．周恩来有力的话语，博得了大家的精彩。（修改病句）

________________________________________

19. 按要求改写句子。

1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。

请用上“因此”，将两句话合成一句话：_____________________

2.哥哥立刻改正并找出作业中的错误。（修改病句）

________________________________

3.这个姑娘一点儿也不漂亮，难道河神会满意？（改为陈述句）

________________________________

4.用动作描写一个句子，表现“着急”的情景。

________________________________

20. 按要求改写句子。

1．林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ）

______________________________。 

2．冬天过去了，春天还会远吗？

改为陈述句：______________________________。 

3．妈妈说：“我给你买了一本好书。”

改为转述句：_______________________________。 

4．他是五年级的学生。

改为反问句：_______________________________。

阅读理解

21. 阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

    　校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

22. 阅读短文，完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________       黑暗——________

2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________

蜡烛________

3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

_____________________________________________

23. 阅读短文。

大自然的一种现象——风

大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。

2．你知道风是怎么形成的吗？

__________________________________________________________

3．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。

(1)风是变化无常的。(　　)

(2)风是怎样形成的。(　　)

(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。(　　)

(4)风是大自然的现象。(　　)

(5)风的形成及风与人类的关系。(　　)

4．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？

_____________________________________________________________

24. 课外阅读。

纳米卫星

科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克一500千克的为小型卫星，10千克～100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。

首先，纳米卫星的研制成本低。目前，研制发射一颗质量为1000千克的卫星，其费用至少需要6亿元，而一颗纳米卫星的造价不到600万元。其次，纳米卫星的研制周期短。目前，研制一颗大型卫星的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本，而且还节约了轨道空间。第四，纳米卫星可以发挥群体优势。科学家正在设计由小卫星组成的星座，其功能使不少的大卫星甘拜下风。

纳米卫星的应用前景十分广阔，将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势，而且它的研制会给空间技术的发展带来性的变化。我们期待着这一天的到来。

1．本文主要采用了_______________等说明方法。

2．概括回答纳米卫星具有哪些优势？

________________________________________________

3．文中划线句子中的“仅仅”可以删掉吗？为什么？

_________________________________________________

4．现代社会已离不开人造卫星，请列举出人造卫星应用于生活的两个例子。

_________________________________________________

25. 阅读短文，回答问题。

仙 人 掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

1．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．从文中找出下列词语的近义词。

竟然（_________）  也许（_________）  珍贵（________）  顽强（_________）

3．从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（_________）  果然（_________）  难看（________）  一定（________）

4．写出文中画横线的句子中表示动作的词。

__________________________________________________

5．“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是__________________

6．在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？用“√”选择，可多选。

A．它坚强，生命力强大。（    ）

B．它颜色好看，香味好闻。（    ）

C．它帮“我”治好了腮腺炎。（    ）

作文

26. 写作天地。

题目：我的好           

要求：1．先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……

2．写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。

3．字数不少于350字。

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27. 写作天地。

景色奇异的双龙洞，美丽的海上日出是不是唤起你对美丽景色的向往，回忆一下你游览过的地方,仿照课文按一定的顺序，用一些你喜欢的修辞手法，写出你的心情和对大自然的热爱。题目自拟，不少于350字。

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28. 写作天地。

题目：满意

要求：1．想一想谁做了什么事？让谁很满意？选择合适的题材把事情写具体；

2．写出自己真实的感情和想法，注意语句的通顺；

3．字数400字左右。

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答案

1、健康    蜻蜓    蝙蝠    疾病    敏捷    怒吼    遭殃    晌午

2、精通   圣坛  贡献   罪恶   呼吁 健康  流畅  震撼   瞬间  磕绊  

短暂   坚硬  茁壮   珍惜  装饰

3、蜻蜓 威力 健康 成绩 藤萝 遭殃 窟隆 慌张

4、管理    人烟    徒弟    求饶    娶媳妇    干旱    灌溉    收成    面如土色    骗钱    派出    扔进    漂浮    硬逼    西门豹 

5、拂试  蔬菜  美餐  翱翔 蹭吃  指挥  波涛    添加

6、比赛    射箭    感恩    恢复    寒冷    刀剑    思想    灰色

7、幼小    身躯    掩盖    爱护    大约    驱赶    淹没    赶驴

8、硕大    堆砌    纸牌    踪影    拆开    脸颊    拆除    脾气    棕色    折断 

9、更加    火坑    犹如    沸腾    田埂    抗争    忧愁    大佛    怀抱    堤坝    味道    芦苇    水杯    提出    蒙昧    伟大 

10、笔记    坚持    土坑    很多    纪律    竖直    抗击    狠心    苍蝇    环绕    好玩    怀念    绳子    饶命    顽皮    破坏

11、半江瑟瑟半江红    梅雪争春未肯降    横看成岭侧成峰    远近高低各不同

12、人非生而知之者    孰能无惑    横看成岭侧成峰    远近高低各不同    一场秋雨一场寒    十场秋雨要穿棉    莫愁前路无知己    天下谁人不识君

13、千万匹白色战马齐头并进    浩浩荡荡    同山崩地裂    震得颤动起

来    山重水复疑无路    柳暗花明又一村    巨人的花园    它告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐    幸福是什么    去年的树    小木偶的故事    均匀    重叠    空隙    青山原不老    为雪白头    比喻    法布尔    昆虫记    九月菊花初开放

14、丰子恺    叫声    步态    吃相    雨来    哈尔威船长    黄继光    小人鱼    金华的双龙洞    日出    《猫》《母鸡》

15、宋    杨万里    儿童急走追黄蝶    飞入菜花无处寻    日长篱落无人过    惟有蜻蜓蛱蝶飞    空间    时间    和谐、充满诗意    热爱生活    小方洞    欢乐和慰藉    外面世界    星空和云彩

16、阳光抚摸着大地。    可爱的小燕子成群结队地飞来了。    柳条    嫩黄色的    变成绿色了    就在春风中向我们招手    金黄的小扇子    荷叶上的露珠    碧玉盘里的珍珠 

17、运动会上，赛事都是激烈的。    湖里，青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。    难道不仔细观察就能对爬山虎有如此细致的了解吗？    蟋蟀难道没有特别好的工具吗？没有。    蟋蟀不仅用前足扒土还用钳子搬掉较大的土块。 

18、一阵微风吹来，一朵朵荷花犹如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。    见到同学有困难我们不应该帮忙吗？    画眉鸟站在树枝上唱歌。    这些花儿是那样的娇柔，经不起暴风雨的洗礼。    周恩来有力的话语，博得了大家的喝彩。

19、蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了。    哥哥立刻找出并改正作业中的错误。    这个姑娘一点儿也不漂亮，河神不会满意。    她急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一会儿坐下，一会儿又站起来来回地踱步。

20、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。    冬天过去了，春天不会远了。    妈妈说，她给我买了一本好书。    难道他不是五年级的学生吗？

21、

1．春天   夏天   秋天   冬天

2．梧桐树   开放   密密麻麻，茂盛

3．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。   把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛

4．季节

22、

1．    高傲；     明亮    

2．    高傲、趾高气扬、自命不凡；     默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄    

3．不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

4．诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

23、

1．一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

2．只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

3．(5)√

4．以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。

24、

1．作诠释，作比较，列数字，举例子

2．成本低（造价低）；研制周期短；不仅节约发射、回收成本，而且节约空间轨道；可以发挥群体优势。

3．不能，因为“仅仅”一词更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。

4．示例：利用卫星观测天气情况；利用卫星转播电视节目；利用卫星航天育种。

25、

1．guān√  kū√

2．    居然    大概    可贵    坚强    

3．    喜爱    好看    居然    大概    

4．找   切   拔   捣  敷

5．既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

6．AC

26、示例：

我的好爸爸

我爸爸是一位很帅的人，一双大大的眼睛，高高的鼻子什么气味都能闻到。鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴，每次都逗得我和妈妈大笑。别看我老爸好像很温柔，但他对我的学习一点儿也不温柔。

记得有一次，我在家里看电视，爸爸突然过来把电视关了。我对他大叫一声：“干嘛呀，正在看精彩的部分呢，不去。”他一点也不恼怒地对我说“先把桌上的作业写了。”我没办法但又不想写，所以我就跟他闹、哭，一把鼻涕一把泪。我知道，最终但作业还是要写一下子，我看到了桌上堆成山的作业，在心里想他就是世界上最坏的爸爸。

不过他也有温柔的一面。比如有一次，一天我在外面和别人比骑自行车，谁知道地上有块香蕉皮，一不小心就连人带车摔倒了。我爬起来一看呀，鼻子流血了，手臂破了，总之非常痛。爸爸闻声跑过来，问我有没有受伤，并把我抱回了家给我涂药。这时候我觉得自己是世界上最幸福的小孩。

这就是我的好爸爸，既严厉又温柔的爸爸！

27、示例：

海上日出

在美得无与伦比的海上，万籁俱寂，到处是黑漆漆的一片。突然，天边一小片红霞打破了这个黑暗的世界。哦！那是太阳出来的前奏。

第一次看见日出的我，脸上写满了惊奇。听妈妈说，太阳是个充满童心的孩子……于是，我就对那个神秘的太阳生出了几分向往。在海边，我那双像极了小月牙的眼睛正全神贯注地盯着红霞。

太阳好像丝毫不理会我的急不可待，像蜗牛爬似的，一级一级地向上升，又好像丑陋的蚕从蚕蛹外突破，可是经过多次尝试也没有完全冲破云层。终于，太阳吃力地冒出了半个身子，太阳光就更加强烈了，直照映到风平浪静的海上，那些海水就像顽皮的孩子，和蔼的太阳母亲为它们裹上了又红又厚的大棉袄，可调皮的它们不顾父母的反对，竟用力把棉袄撕破了，挣扎着想要逃出来。

我目不转睛地盯着太阳，可是却因为它强烈的太阳光照得睁不开眼睛。我在心里为太阳加着油：“加油，赶快爬啊！”哎！可是太阳这么“不争气”啊！经我这么一加油，它反而更慢了。在我有点失望时，突然，一道强光射出来，太阳终于全部显露出来了，我兴奋得一跳三尺高，连眼皮都没眨一下，仔仔细细地盯着太阳。瞧！在太阳光照映下的海，变得五彩缤纷。一起一伏的波纹，哦不！是五彩斑斓的波纹，如同千万条小蛇在游动。

这个海上日出真如同达·芬奇的画作一样，美丽得举世无双。

28、范文：

满意

在一个阳光明媚的早晨，爷爷带我去上书法课。书法班搬家了，书法班原来从我家一出门走几步就到了，可是现在我要走七路口。爷爷开着三轮车带我来到了书法班，书法老师笑眯眯地拉着我的手走进屋里，我急忙跑回爷爷身边对爷爷说：“再见。”爷爷也对我说再见。

一转眼的功夫，一节书法课过去了。老师带我们坐公交车回家，我们上了公交车，有的同学坐着坐着就睡着了，有的同学在打游戏，有的同学在交流说话，还有的同学在观察欣赏窗户外面的小鸟和风景，还有的同学在看书等等。

下一站到了，几位年轻的阿姨叔叔上了公交车，车子刚要启动的时候，我从窗外看见一位老爷爷奋力地喊着什么，仔细一听原来老爷爷在喊：“等一下，等一下。”我见了忙对公交车师傅说“等一下”，司机师傅停住车问“怎么了？”我说：“一位老爷爷要上车。”司机把门儿打开了，只见老爷爷颤巍巍地上了车，老爷爷白发苍苍的，脸上布满了皱纹，喘着粗气，我赶紧看了一下周围还有没有空的位置，一个座位也没有了。我想了一下，然后跳下了座位说：“老爷爷，我看见您跑得这么累，这个座位还是您坐吧！”“谢谢你啊，小朋友，还是你坐吧！”“不用，我不累，我坐了一路了，正好起来活动一下。”老爷爷连连感谢。“不用谢”。说完就把老爷爷扶到了座位上。

车子上的人都对我竖起了大拇指，我对我这次的表现很满意。