四年级语文期中试卷

一、根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

fèng xì     jūn yún     zhù zhái     shì hòu      yáng yì

(     )    (     )    (     )    (      )    (      )

lǒng zhào     yǐn bì      fù gài      jiàn zhù       pì rú

(     )     (    )   （    ）    (      )      (    )

二、把下列词语补充完整。（10分）

(   )化(   )端       (   )可(   )议       (   )平(   )静  

  应(  )不(   )        随(   )应(   )       引(   )注(   )

三、在括号里填上恰当的词语。（12分）

(     )的泉水     (      )的小路        (  　  )的花朵

(     )地离开     (　    )地说话        (      )地思考

四、把下列句子补充完整。（6分）

1．听了老师的话，我懂得了                              

2．教学楼前面的花草树木长得_                           _

五、仿例写句子。（4分）

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是                                         

没有一本书的家，是                                         

六、选择适当的关联词语填空。（6分）

  尽管……还是……     虽然……但……     只有……才……

1．（     ）天气寒冷，爷爷每天（　   ）早起锻炼身体。

2．（     ）天气寒冷，（     ）爷爷仍然坚持锻炼身体。

3．（     ）坚持锻炼，（     ）会有强壮的体魄。

七、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。（5分）

（  ）开始泼水了，大家互相追赶 ，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。

（   ）大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（   ）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

（   ）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了。

（   ）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

八、口语交际。（5分）

放学的路上，小刚看见路边的电线上停歇着许多燕子，急忙从书包里掏出弹弓，在地上捡起石子，对着一只燕子瞄准了。正在这时，你走过去会对他说些什么呢？把你想说的话写下来吧。

九、阅读理解。（12分）

爸爸教我动动脑

小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”

     我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑!”我想了又想，回答说：“也可能是十条。”

　　爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑!”我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”爸爸拍拍手，问我：“为什么？”

我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。　　　　　　　　　　　　　　　　　

“第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条！

“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼！

“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。”

      我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了！太好了！”

1．照样子写词语。（4分）

　 滔滔不绝：                 

活生生：  　                  

2．找出文中的一对反义词。（2分）

   （      ）——（        ）

3．填空。

（1）本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（         ）、（           ）、（         ）、（          ）。（4分）

（2）通过小作者的回答我们知道他是一个（         ）的孩子。（2 分）

十、作文（30分）

题目一：我喜欢吃                         

题目二：生日

要求：

1．两题任选一题进行习作，如果选题目一，先把题目补充完整。

2．语句通顺，内容具体，600字左右。

参

一、根据拼音，正确、工整地写出词语。

fèng xì     jūn yún     zhù zhái      shì hòu      yáng yì

(缝隙 )    ( 均匀 )    (住宅 )    ( 侍侯 )     ( 洋溢 )

lǒng zhào     yǐn bì      fù gài       jiàn zhù       pì rú

( 笼罩 )    ( 隐蔽 )  （覆盖 ）   ( 建筑 )    ( 譬如 )

二、把下列词语补充完整。

( 变 )化(多  )端   ( 不 )可(思  )议   ( 风 )平( 浪 )静  

   应( 接 )不( 暇 )   随(机  )应(变  )   引( 人 )注( 目 )

三、在括号里填上恰当的词语。

( 甘甜  )的泉水     ( 弯曲   )的小路        (　艳丽 )的花朵

( 静静  )地离开     (　小声  )地说话        (　认真 )地思考

四、把下列句子补充完整。

1．听了老师的话，我懂得了做人的道理_。

2．教学楼前面的花草树木长得_十分茂盛。_

五、仿例写句子。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家，是没有一只鱼的池塘。

六、选择适当的关联词语填空。

1．（  尽管  ）天气寒冷，爷爷每天（　还是 ）早起锻炼身体。

2．（  虽然 ）天气寒冷，（  但  ）爷爷仍然坚持锻炼身体。

3．（  只有   ）坚持锻炼，（ 才   ）会有强壮的体魄。

七、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

（ 3 ）开始泼水了，大家互相追赶 ，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。

（ 2 ）大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（ 5 ）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

（ 4 ）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了。

（ 1 ）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

八、无答案。

九、阅读理解。

1．照样子写词语。

　 滔滔不绝： 源源不断     

　 活生生：  　暖洋洋           

2．找出文中的一对反义词。

　（活生生 ）——（ 死翘翘  ）

3．填空。

（1）本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（ 戴眼镜的小朋友  ）、（ 忙碌的年轻家伙  ）、（ 迷信的中年人）、（ 白发老公公 ）。

（2）通过小作者的回答我们知道他是一个（ 爱动脑筋   ）的孩子。

十、无答案。