电压的说课稿

                                       沙合木古力

一、说教材

1、地位、作用《电压》是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。因此，为使同学们更好地掌握理解电压我制定了如下的教学目标。

2、教学目标：

⑴知识：知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值，知道电压表的用途与符号，会使用电压表，会正确读数。

⑵在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。

⑶通过正确使用电压表，学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

3、重点、难点：

⑴建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。

⑵学会使用电压表，学会读数二、说教法由于初中物理的电学知识体系中，电压的概念是深入学习电学基本规律的必备知识。

而本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，教学时可引导学生复习回顾电流表的使用，通过小组讨论来加深电流表、电压表使用的学习，利用播放视频、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习兴趣，进行实验探究学习。

三、说学法考虑到学生掌握的知识有限，根据课程标准要求，从学生生活中熟悉的一些电压值入手让学生主学习。通过对小灯泡发亮度和电压关系的实验，培养他们合作探究学习的意识和流能力。

四、说教学程序：

    电压是初中电学的重要内容，而初中学生现有的知识水平有限，根据新课标要求，让学生更好地明确学习目标，理解重点、化解难点，我进行了以下教学过程：

1、情境导入实验：

利用准备好的干电池、灯泡、开关、导线，让学生连成简单电路，使灯泡发光。

提问：小灯泡为什么发？

灯泡中电流是怎样形成的？

然后引入电压的概念。

2、阅读质疑，主探究

⑴让学生阅读教材中电压部分的材料，进行质疑。

⑵阅读电压表使用说明书，类比电流电的使用，并提出问题。

⑶学过程中，老师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误。

3、多边互动，合作探究

⑴组织学生小组讨论电压的基本知识。

⑵对学生的问题回答进行必要的补充，先由学生互评，最后一起总结出电压表的正确使用方法。

⑶组内合作总结电压表读数步骤，由老师最后补充点评总结。

4、训练检测，目标探究⑴展示电压知识a、电源的作用是，电压的作用是b、电压的符号单位500v＝v200v＝kvc、一只电压表有3v和15v两个量程，在测电压时，先用15v量程试触，结果表盘上显示1.6v，则。d、用电压表测某用器两端电压时，若选用0—3v量程，测电压值22v，若用0—15v，测值是20v，则该电阻两端电压大小是⑵、给予正确答案、解析5、迁移应用，拓展探究⑴小组测量灯泡两端电压，进行讨论流，练习电压表使用方法⑵课下有兴趣同学演示“盐水电池”。

    最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对电压的知识有个系统全面的掌握，板书如下：一、电压概念：电压是使电路中形成电流的原因电源是提供电压的装置国际：v千伏（kv）毫伏（v）是常用单符号：u单位换算关系：1kv＝103v1v＝10-3v常见电压值干电池1.5v家用照明电压220v人体安全电压不高于36v串联电池组电压：等于各电池电压之和符号构成电压表二要使用规则一不二看清针对本节课的学习内容，在学生理解掌握的基础上，我布置了以下作业：1、了解家中各种用电器的电压值，观察家里的可调亮度的台灯是怎样调节亮度的。

2、通过观察和实验，探究水果电池这一课题。巩固对电压表的使用。

   以上是我对电压这节课的整体设计，希望各位老师提出意见，谢谢大家！