与朱元思书导学案

主备教师：吴家华审核：九年级语文组     时间：2010。9

教学目标：

1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。

2、 有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。

3、逐层解析课文，把握作者情感。

第一课时

预习环节：

一：回顾所学诗文，写出几句写景诗句。

二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。

1、读通课文，找出难读难写的常用字：

韵yùn  柯kē  飘piāo荡   轩 xuān 邈miǎo   泠líng   嘤yīng   缥piǎo 碧    

横héng   柯kē    窥kui   鸢yuān    和hè 鸣       戾lì 天     急湍tuān

你还有哪些不认识的：                                                                                

2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）

要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”）

       注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）

不好断句的是：

3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。

提示：描写时，要抓住文中主要描写句的大体意思，但绝不可照抄翻译，语言要简洁而生动。

理解课文

一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？

二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。

第二课时

逐层解析课文

（一）解析第一部分（第一节）

1、字词解释：①风烟：            ；②共色：                 ；③俱：              ；

④许：                    ；      ⑤独绝：                       ；⑥从流飘荡：                  

2、语段翻译：

3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

①写景：                                                                                   

②叙事：                                                                                   

③抒情：                                                                                    

5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

（二）解析第二部分第一层（第二节）

1、字词解释：①缥碧：                       ；②急湍：                   ；③直视无碍：                   

④甚箭：         ；                ⑤若奔：                        ；

2、语段翻译：

3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？

4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）

5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？

6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？

7、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？ 

（三）解析第二部分第二层（第三节）

1、字词解释：①寒树：                   ；②负势竞上：               ；③轩邈：             ；④泠泠：           ；⑤相鸣：           ；⑥戾天：        ；⑦息心：            ；⑧经伦：          ；⑨忘反：           ；不穷：      ；无绝：        ；⑩横柯上蔽：       ；犹昏：            ；

交映：                ；可见：              ；直指：          。

2、语段翻译：

3、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ 

4、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？

5、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）

6、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？

7、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

第三课时

巩固训练

1、下列画线字注音有误的一项是(    )。

A.缥碧piǎo   无碍ài    泠泠作响líng       B.飘荡dàng  急湍tuān 嘤嘤成韵yīng

C.轩邈miǎo  经纶lún   鸢飞戾天yuān      D.横柯kē    窥谷kuī    好鸟相鸣hǎo

2、下列画线词解释有误的一项是(      )。

A．负势竞上，互相轩邈(凭依)           B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)

C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)         D．争高直指，千百成峰 (  指示  )

3、下列对句子翻译有误的一项是(      )。

A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。）

C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）

4、填空题

（1）《与朱元思书》选自《         》，作者      。本文是      文，多处使用了对偶句。结构是          式，总写的一句是“                           ”。

（2）找出文中的对偶句：

（3）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写           之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示          之美。

5、阅读理解

（1）文章总领全文的句子是                                                。

（2）写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是                     。

（3）作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？                                              。

（4）说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。

（5）文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？

6、课外美文欣赏

山中与裴秀才迪书       王　 维

近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映廓。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。

（1）此信描写了山中幽美的景物，以______、 ______、 ______、 ______衬出夜之静谧。

（2）此文中作者想表达的感情是什么？                                                       。

（3）请用横线在文中划出作者的想象之笔。     

（4）解释文中加点字。

（5）翻译文中划线句。