九年级上册课内文言文阅读

一、文学常识填空：

1．《陈涉世家》节选自         ，作者       ，       朝夏阳人，我国古代著名的       家和      家，他用毕生精力著成了我国第一部      体通史。

2．熟读课文，并用课文原话回答问题

(1)陈胜、吴广发动的直接原因是：                               。

(2)农民的根本原因是：                                        。

(3)陈胜为制定的策略是：                                      。

二、给下列句中加点的字注音：

1．辍耕之垄上(    )     2．度已失期(        )  3．又间令吴广之次所旁丛祠中(       )    

4．尉果笞广(        )5．忿恚尉(       )    6．将军身被坚执锐(    )

三、解释下列加点词在文中的意思

1．苟富贵，无相忘(    )   2．法皆斩(      )  3．或以为亡(    )  4．置人所罾鱼中(    )

5．为天下唱(    )   6．楚人怜之(    )  7．天下苦秦久矣(    )  8．吴广素爱人(    )

9．尉果笞广(    )    10．并杀两尉(    )

四、当动词讲的“之”是哪两项?  (    )

A．辍耕之垄上。  B．怅恨久之。C．燕雀安知鸿鹄之志哉!  D、二世杀之。E．楚人怜之。             

F、吴广之次所旁丛祠中  G、令辱之   H．杀之以应陈涉。

五请据你的朗读感受，用“／”为下边句子标出停顿节奏

1．发闾左遍戍渔阳九百人      2．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

3．又间令吴广之次所旁丛祠中  4．乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

六、阅读

（一）[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 

1翻译下列句子。

  ⑴扶苏以数谏故，上使外将兵。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

   ⑵王侯将相宁有种乎  译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。                                              

   (4)为坛而盟，祭以尉首。                                                       

  4．分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。

   [甲] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   [乙] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  5．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。

   答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 

6．吴广为什么要故意激怒将尉?(3分)

7．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(4分)

8．你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。(4分)

9、鲁迅曾评价《史记》为“                                                          ”。可见其史学价值和文学价值之高。

根据课文内容，回答问题。

１、 “燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？

2、陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？

3、陈胜在发动前所做的“威众”准备是什么？这样做的效果是什么？

4、陈胜在动员时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？

5、陈涉、吴广经过了几个步骤？每一步为什么要这样做？

6、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的含义是什么？

7、文章第２段主要采用了什么描写方法，有何目的？

《陈涉世家》文言知识及检测练习

一、通假字

1．苟富贵，无相忘．(无：通“毋”。不要)   2．将军身被坚执锐 (被：通“披”。可译为“穿上”)

3．卜者知其指意(指：通“旨”。意思，意图)  4．为天下唱，宜多应者(唱：通“倡”。带头，倡导)

5．得鱼腹中书，固已怪之矣(以：通“已”。已经)   6．发间左逋戍渔阳(適：通“谪”。远调)

二、古今异义

1．今亡亦死忙：古义指逃亡；今义指死)

2．又间令吴广之次所旁丛祠中。  (间：古义指暗地，偷偷； 今义为空隙、隔开、不连接) 

3．会天大雨(会：古义指适逢，恰巧；今义为集会、见面)

4．楚人怜之(怜：古义指爱；今义为怜惜、怜爱)   5．卒中往往语(往往：古义指处处；，今又为常常)

6．将军身被坚执锐(身：古义指自己，亲自；今义指人或动物的躯体)

7．比至陈(比：古义指等到；今义为比较、比方)

8．号令召三老、豪杰与皆来会计事(会计，古义是动词“会”与“计”的连用，聚会商议；今义为管理财务的人员)

9．而戊死者，固十六七(十六七：古义指十分之六或七，表分数的约数；今指表示整数的约数，十六或十七)

10．今诚以吾众诈自称公子扶苏(诚：古义指果真’；今义指实在、的确、诚心诚意)

11．夜篝火(篝火：古义指用笼子罩着火；今义泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)

12．藉弟令毋斩(藉：古义指即使，假使；今义常指凭借、假托。弟：仅，只；今常用以表次序)

13．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东<徇：古划旨攻占；今义旨屈从)

14．卒中往往语，皆指目陈胜。  (往往：古义指到处；今义为常常)

三、词类活用

1．失期，法皆斩(法：名词用作状语，表示动作行为依据的道理。依法)

2．狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王。”  (狐、鸣：均为名词用作状语，表示动作行为的状态。像狐狸鸣叫一样)

3．上使外将兵(外：方位名词用作状语，表示动作行为的处所。在外)

4．乃丹书帛日“陈胜王” (丹：名词用作状语，表示动作行为所用的工具。用丹砂。王：名词活用作动词。称王、当王)

5．行收兵(行：动词用作状语，表示动作行为的状态。走着。“行收兵”即一边行军一边收编)

6．袒右(袒：动词的使动用法。使……露出)

7．固以怪之矣(怪：形容词的意动用法。以……为怪，诧异)

8．骑千余(骑：扎动词“骑”充当省略的谓语“有”的宾语，用作名词。骑兵)

9．将军身被坚执锐(坚、锐：形容词用作名词。坚固的铠甲，锐利的武器)

10．皆刑其长吏(刑：名词用作动词。惩罚)

11．天下苦秦久矣(苦：形容词用作动词。弄得愁苦)

12．忿恚尉(忿恚：动词的使动用法。使……恼怒)

13．皆指目陈胜(指、目：名词用作动词。用手指，用眼看)

14．尉果笞广(笞：名词用作动词。用竹板打)

15．乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(东：方位名词用作动词。东进，向东进军)

16．此教我先威众耳(威：名词用作动词。威服、用威力降服)

17．置人所罾鱼腹中(罾：名词用作动词。捕、用网捕)

18．会天大雨，道不通(大雨：名词作动词。下大雨)

19．为坛而盟，祭以尉首(盟：名词作动词。盟誓)

20．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(下：名词作动词。攻下、攻克)

陈涉世家译文： 

陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!” 

秦二世皇帝元年7月，征发贫苦人民去戍守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“现在逃跑也是死，发动也是死，同样是死，为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民苦于秦朝的统治很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他在外面带兵。现在有人听说并不为什么罪名，二世就杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人爱戴他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。现在如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中，天黑以后用笼罩着火，装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜称王。”士兵们一整夜既惊又怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相以目示意陈胜。 

吴广一向爱护别人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意多次提出要逃走，使他们恼怒，让他们责辱他，用来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。军官（刚）拔出剑，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到大雨，都已经误期。误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞死的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死倒也罢了，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？”大家都说：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。筑了一座高台并且宣誓，用那两个军官的头祭天。陈胜自立为将军，吴广担任都尉。军攻打大泽乡，占领后接着进攻蕲县。攻下蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻下了。一路上收编人马，等到到了陈县的时候，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在，只有守丞带兵在谯门中应战。守臣不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军进入占领了陈县。几天后，陈胜下令召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人都说：“将军您亲自穿着战甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，定国号为“张楚”。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚当地的长官，杀了他们来响应陈胜的号召。

根据课文内容，回答问题。

　　１、陈胜、吴广发动的直接原因是什么？农民的根本原因是什么？

　　会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。  　　天下苦秦久矣。

　　２、陈胜为制定的策略是什么？　　诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

　　３、“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？

　　燕雀：比喻见识短浅的人。　　鸿鹄：比喻有远大抱负的人。　　苟富贵，无相忘。

　　４、陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？

　　“天下苦秦久矣”是可以利用的有利条件：假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，义旗一举，“宜多应者”。

　　５、陈胜、吴广指出的众士面临的绝境是？　　公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　６、陈胜在发动前所做的“威众”准备是什么？这样做的效果是什么？

　　鱼腹藏书，篝火狐鸣  　　卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　７、陈胜在动员时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？

王侯将相宁有种乎？

　　８、陈涉、吴广经过了几个步骤？每一步为什么要这样做？

　　首先用问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣等办法制造，鼓动人心，树立威信；

然后陈胜、吴广抓住时机，采用激将法来激发群众的反抗情绪，“并杀两尉”，扫除了的障碍；

接着陈、吴二人号召徒属，进行宣传，指出大家的处境，分析了利害关系，又指明了斗争的方向；

紧接着明确了军的名义、标志、称号及组织领导，使工作从思想到组织上落实，

最后军在陈胜、吴广领导下胜利进军，并迅速壮大，一场轰轰烈烈的农民已成燎原之势。

９、“攻陈，陈守令皆不在”，“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？

　　“攻陈，陈守令皆不在”：守令闻军将至，皆弃城逃跑。由此可以想见军所向披靡的声势。

　　“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：照应上文，“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈涉的分析完全正确，局势的发展恰如他前所料。

　　10、文中哪些词语表现了军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？

　　“攻”、“下”、“收”、“皆下”等动词，表明陈涉、吴广势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映的影响、号召力之大，农民风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们，这场农动的爆发是历史的必然。

　　深入探求：

　　１、陈涉是农民的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。

　　作者司马迁对陈涉是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈涉与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。

　　２、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的含义是什么？

　　这句话表达了陈涉等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。

　　３、文章第２段主要采用了什么描写方法，有何目的？

　　以记叙人物的对话（语言）为主，通过对话描写，刻画了陈涉、吴广的精神和非凡的才能。