初三历史质量分析

（2011-2012学年度第一学期）

一、试题分析 

政治：九年级思想品德期中考试卷考查内容为九年级思想品德第一、二单元的前四课内容。满分100分，共35题，其中第一大题单项选择题20小题，共40分；第二大题明辨是非10小题，共十分；第三大题4题12小问，共50分。（1）依纲据本。命题依据九年级教科书的内容，没有超出规定的范围。（2）基础性强。试题立足于基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。（3）难度适中。整卷的试题难度应该说是适中的。试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。

历史: 此次考查的范围为世界史上册前四单元,四个单元内容基本都涉及到,分数的分配也较为合理,体现了中考对这几个单元的要求，试卷较为侧重第四单元内容。 本次期中历史卷总分为100分，题型有单项选择题、改错题、填空题、材料分析题四大类型。从试卷总体来看，考查的内容基本为基础知识、各章节的重点知识，无偏题现象。同时，不论何种题型，所出题目的题意都较清晰明了，没有设置障碍，试题大多以识记为主，理解、概括型试题较少。 

二、答题分析

1、政治

初三.一班平均分 76.63分。优秀率48.21 %，及格率92.86%。超过90分的有8人，全班有19人介于80—90之间。60分以下有4人。初三.二平均分74.42分。优秀率41.80%，及格率.09%。超过90分的有8人，全班有15人介于80—90之间。60分以下有6人。从成绩看，没有我想象的好。我的理想中的学生成绩应该是平均80分以上。

2、历史

初三.一班平均分 69.71分。优秀率30.36 %，及格率83.93%。初三.二平均分62.14分。优秀率18.18%，及格率63.63%。成绩对比，二班无论从均分、优良率、及格率都明显低于一班，很不理想。

三、存在问题

1、学生方面

（1）捕捉信息的能力、概括能力欠缺。

（2）不按要求去做、审题不清，随意性大。

（3）答题技巧欠缺。不能将观点和材料有机地结合，尤其表现在材料分析题上面，不能准确地选取答题角度答题，或者只答观点，不结合材料。

（4）说话不完整，表达不明确，条理不清晰，语言不规范。

（5）答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。

2、教师方面

1、课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考，探究的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。

2、忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。

3、只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。

四、改进措施

1、抓实抓牢基础知识和基本技能的教学。按《课标》及《考试范围》梳理知识点，并要求学生熟记知识点、对于重要知识点要堂堂清，各个清。

2、强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提过分析能力、理解问题的能力。加强书面表达能力的培养。同时，引导学生完成练习题，而不是急于求成地直接将答案塞给他们。

3、加强学法指导。掌握应对考试的学习方法，如熟悉教材并学会熟练运用教材。

 4、强调答题规范性。如标出知识点的序号，答案的卷面布局要美观，要说完整的话等。

5、加大对练习册的讲评的范围与次数，可以从讲评练习的过程中复习巩固提高所学知识。