少儿声乐教学计划

一、[教学对象] ：全体声乐学生 

二、[教学目标] ：

（一）、歌唱的气息控制   

1、吸气（用口鼻吸气）     用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围 

2、呼气     要求吸气的同时，保持吸气的动作（状态）  

（1）“嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制 

（2）“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息 的支点，正是我们歌唱的起点。  

（二）目标

1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子；

4、培养学生识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

四、 [教学内容]         

  发声训练:

1.       哼鸣练习   

5  4    3  2   |   1  —  ||        1  3    5  3   |   1  —  ||

M____________                M  (u)  __________

2.       打嘟嚕练习 

1 2 3 4   5 4 3 2  |  1 2 3 4   5 4 3 2  |   1 —  ||

嘟_____________________________________   

1 2 3 4   5 6 7 1  |  2 1 7 6   5 4 3 2  |   1 —  ||

嘟_______________________________________  

3.       母音练习 

1  2    3  4   |   5  4    3  2   |   1 —  ||

mi  ___-       ma ____          mi___

不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 

5   3     4    2      |     1  —    ||

 a      o              a

此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 

4连顿音练习： 

1 3  3 5  |  5 1  1 5   |  5 3  3 1    |  1  —    ||

mi   ma   mi   ma   mi   ma     m 

此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。

训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

教学曲目安排：

（1）、第1.2课时《 上学歌         》

（2）、、第3.4课时《  两个小画家      》

（3、）、第5.6课时《 孔融让梨        》

（4）、、第7.8课时《孔融让梨      》

（5）、、第9.10课时《爱的歌       》

（6）、、第11.12课时《爱的歌       》

（7）、、第一13.14课时复习所学歌曲

兴趣训练

根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧， 的演绎一首歌曲。                                

 [拓展]：

结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。