六年级上册信息技术教案

目标

2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。 

3．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。 

多媒体特点

多媒体计算机组成

信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？ 　　            

（二）课堂学习    

感受多媒体 

　　我们一起来了解一下比较常见的媒体。  

　　1、向学生展示声音媒体。 

2、展示动画和视频媒体。      　　 

 （三）多媒体计算机 

　　1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 

　　2． 同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。 

 （四）多媒体作品 

　　同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？ 

　（五）课堂活动    　　 

1．组织学生设计一个多媒体作品创作方案。    　　 

2．让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 

 （六）课外探究 　　 

2．回答问题。 

引导学生对多媒体进行了解。

3、小组交流讨论。      　　 

让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。 

4．动手操作，设计方案.

目标

2．学会利用ACDSee2009管理和加工图片素材。

3．通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。

　2．接入因特网的多媒体计算机教室。

1．认识ACDSee

2．浏览与查看图片 

3．加工图片 

要制作多媒体作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？

二、课堂学习

（一）获取多媒体素材 

（二）管理与加工图片素材 

　　1．认识ACDSee

执行“开始” →“所有程序” →“ACDSee Systems” →“ACDSee相片管理器2009”命令，运行程序“ACDSee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。 

    2．浏览与查看图片 

　　3．加工图片 

　　在“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片，执行“修改”→“曝光” →“亮度”命令，然后拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片，调整后保存。 

　　结合 “学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。

三、课堂活动

请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。

四、课外探究

　  请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求搜集的素材尽可能丰富，且符合要求。

2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 

3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

4．结合讲解观察教师的操作。 5．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 

6．认真思考。 

7．相互交流讨论，对难解的地方进行提问。

目标

　2．学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。 

　3．掌握放映演示文稿的方法。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（1）制作简单幻灯片 

（2）给幻灯片加标注 

（3）保存与放映演示文稿成

准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？　            

二、课堂学习    

（一）初识PowerPoint2003

　　PowerPoint2003是Office2003的组件之一。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。

（二）制作简单幻灯片 

（三）给幻灯片加标注 

（四）保存与放映演示文稿

 1．执行“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。 

2．执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令

三、课堂活动

1、请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。

2、请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。

四、课外探究

利用上节课收集的多媒体素材，完成益智园中的任务。

2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 

3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

4．结合讲解观察教师的操作。 5．．结合讲解观察教师演示，总结方法。  

6．认真思考。 

7．在班上交流自己发现的操作方法。

目标

　2．在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（1）制作简单幻灯片 

（2）给幻灯片加标注 

（3）保存与放映演示文稿成

准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？　            

二、课堂学习    

（一）初识PowerPoint2003

　　PowerPoint2003是Office2003的组件之一。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。

（二）制作简单幻灯片 

（三）给幻灯片加标注 

（四）保存与放映演示文稿

 1．执行“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。 

2．执行“幻灯片放映” →“观看放映”命令

三、课堂活动

1、请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。

2、请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。

四、课外探究

利用上节课收集的多媒体素材，完成益智园中的任务。

2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 

3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

4．结合讲解观察教师的操作。 5．在班上交流自己发现的操作方法。

目标

　2．学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。

3．熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。 

　4．进一步体验制作多媒体作品的过程。

2．多媒体计算机教室。

插入艺术字 

插入剪贴画

上一单元，我们初步了解了演示文稿的制作过程，这节课将给大家介绍两个新朋友——艺术字和剪贴画，它将会给我们的幻灯片增色不少。            

二、课堂学习    

（1）插入艺术字 

1．首先打开我们上节课初步制作好的“学校安全知识”演示文稿。 

  2．通过绘图栏“插入艺术字”按钮，选择合适的艺术字样式，插入艺术字，并调整其大小与位置。

（2）插入剪贴画 

1．在剪贴画任务窗格中通过关键字搜索相应类型剪贴画。 

  2．插入剪贴画并调整其大小和位置。 

  3．保存演示文稿。

三、课堂活动

1．将全班同学分为两组，分别为“交通标志”组和“交通工具”组。 

　2．教师宣布比赛结果，小组之间进行进一步的交流与评价。 

四、课外探究 　

你还想进一步了解艺术字的功能吗？不妨分小组对艺术字工具栏的各项功能进行进一步探索。你会有意想不到的收获哦！

2．学生跟着教师的讲解进行实际操作，也可以根据自己的设计思路选择艺术字样式、字体和字号等

3、学生根据幻灯片的具体内容搜索所需剪贴画，并将其插入幻灯片中。  

4．各小组根据自己幻灯片的内容完成艺术字和剪贴画的插入，并进行相关调整。

个幻灯片的内容看起来美观协调。

目标

2．学会设置幻灯片的背景。

3．通过完成活动任务，掌握设置幻灯片背景的不同方法。 

4．进一步体验制作多媒体作品的过程。

2．接入因特网的多媒体计算机。

用填充效果设置幻灯片背景

应用设计模板 

充实了演示文稿的内容后，我们再来为其选择一套漂亮的装扮，这就是我们今天要学习的如何设置幻灯片的背景。            

二、课堂学习    

（1）用填充效果设置幻灯片背景 

　　在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“填充效果”。 

  （2）应用设计模板 

　　1．在菜单栏中选择“格式”→“幻灯片设计”，在打开的“应用设计模板”窗格中提供了各种风格的幻灯片背景。 

　　2．将鼠标指针置于其中的一种模板上，单击其右侧的箭头，通过选择选项中的“应用于所有幻灯片”或“应用于选定幻灯片”，便可为所有幻灯片或部分幻灯片添加选中的模板。 

　三、课堂活动

　  1．分组。

　　2．两个小组分别用“填充效果”和“应用设计模板”两种方法给幻灯片设置背景。 

　四、课外探究

软件自带的填充效果和应用设计模板是有限的，同学们可以充分发挥信息技术的本领，寻找更多更漂亮的幻灯片背景，这个过程可能会让你有新的收获。

2．选择自己认为合适的纹理效果。 

3．尝试为不同的幻灯片添加不同的纹理效果。

4．打开“应用设计模板”窗格，浏览各种应用设计模板。 

5．选择适合于幻灯片内容的设计模板并应用，可以多次尝试不同设计模板的应用效果。各个小组采用相应方法为演示文稿设置背景。

目标

2．进一步体验制作多媒体作品的过程。

3．增强自身的安全意识。 

4．培养一定的想象力和自主探究能力。

2．接入因特网的多媒体计算机。

用填充效果设置幻灯片背景

应用设计模板 

充实了演示文稿的内容后，我们再来为其选择一套漂亮的装扮，这就是我们今天要学习的如何设置幻灯片的背景。            

二、课堂学习    

（1）用填充效果设置幻灯片背景 

　　在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“填充效果”。 

  （2）应用设计模板 

　　1．在菜单栏中选择“格式”→“幻灯片设计”，在打开的“应用设计模板”窗格中提供了各种风格的幻灯片背景。 

　　2．将鼠标指针置于其中的一种模板上，单击其右侧的箭头，通过选择选项中的“应用于所有幻灯片”或“应用于选定幻灯片”，便可为所有幻灯片或部分幻灯片添加选中的模板。 

　三、课堂活动

　  1．分组。

　　2．两个小组分别用“填充效果”和“应用设计模板”两种方法给幻灯片设置背景。 

　四、课外探究

软件自带的填充效果和应用设计模板是有限的，同学们可以充分发挥信息技术的本领，寻找更多更漂亮的幻灯片背景，这个过程可能会让你有新的收获。

2．选择自己认为合适的纹理效果。 

3．尝试为不同的幻灯片添加不同的纹理效果。

4．选择适合于幻灯片内容的设计模板并应用，可以多次尝试不同设计模板的应用效果。

目标

2．了解超级链接的概念。

3．掌握设置动画效果和超级链接的操作过程。 

4．体会动画效果和超级链接在幻灯片中的使用意义

2．接入因特网的多媒体计算机。

设置动画效果

设置超级链接 

教师可以先展示幻灯片中的动画和超级链接的效果。           

二、课堂学习    

（一）设置动画效果 

　　1．打开“学校安全知识”演示文稿，选择第一张幻灯片，单击菜单栏“幻灯片放映”→“自定义动画”，给艺术字标题添加“飞入”的动画效果效果。 

　　2．在“自定义动画”窗格中，单击“更改”→“进入”→“其他效果”，可以修改以设置的动画效果。 

　（二）设置超级链接 

　　1．单击菜单栏“插入”→“文本框”，输入要设置超级链接的文字。 

　　2．通过鼠标右键的快捷菜单，为文字设置超级链接，将其链接到相应的幻灯片内容。 

　三、课堂活动

　  1．小组协作，将全班同学分为两大组，每一大组以三人小组为单位完成本次课堂活动的任务。 

　　2．两个大组分别采用设置动画效果和设置超级链接的方法激活“交通安全知识”演示文稿。

　　3．对活动进行评价与交流。 

  四、课外探究

不同的动画效果会起到不同的作用，这种经验需要多次的制作才可获得，不妨小组合作，运用大家的共同智慧共同完成“家乡水质调查汇报”演示文稿。

2．掌握修改动画效果的方法。 

3．练习改变动画效果的出场顺序。 

4．根据实际内容，为所设置的动画选择合适的声音效果。

目标

2．掌握创设“幻灯片切换”和“自定义放映”的方法。 

2．接入因特网的多媒体计算机。

（一）设置幻灯片切换效果 

　（二）创建“自定义放映” 

　（三）设置幻灯片放映方式 

经过前几课的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和玲玲的作品比较，看看和我们的作品有什么不同（播放玲玲的演示文稿）？本节课，我们来学习设置幻灯片切换效果与放映方式（板书）。          

二、课堂学习    

（一）设置幻灯片切换效果 

　（二）创建“自定义放映” 

　（三）设置幻灯片放映方式 

　　1．帮助学生理解操作要求。 

　　2．引导学生按照书中步骤提示完成操作。 

　三、课堂活动

　  1．请同学们自由分成若干小组，每组3名同学，协作完成幻灯片切换效果和放映方式的设置。 

　　2．在学乐园的“秀一秀，比一比”课堂活动中竞技，巩固展示演示文稿的技能。  

　四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请同学们课后帮帮她。

2．学生看教材并尝试操作。 

3．如果操作上遇到困难，学生可以参考平台中“学乐园”——“课堂讲解”的提示。

4．学生自己操作。

5．撤销前面的设置操作，再重新设置，体验不同的放映效果。 

目标

　2．在完成活动任务的过程中，通过自主学习与合作探究，掌握展示多媒体演示文稿的方法。

2．接入因特网的多媒体计算机。

（一）设置幻灯片切换效果 

　（二）创建“自定义放映” 

　（三）设置幻灯片放映方式 

经过前几课的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和玲玲的作品比较，看看和我们的作品有什么不同（播放玲玲的演示文稿）？本节课，我们来学习设置幻灯片切换效果与放映方式（板书）。          

二、课堂学习    

（一）设置幻灯片切换效果 

　（二）创建“自定义放映” 

　（三）设置幻灯片放映方式 

　　1．帮助学生理解操作要求。 

　　2．引导学生按照书中步骤提示完成操作。 

　三、课堂活动

　  1．请同学们自由分成若干小组，每组3名同学，协作完成幻灯片切换效果和放映方式的设置。 

　　2．在学乐园的“秀一秀，比一比”课堂活动中竞技，巩固展示演示文稿的技能。  

　四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请同学们课后帮帮她。

2．学生看教材并尝试操作。 

3．如果操作上遇到困难，学生可以参考平台中“学乐园”——“课堂讲解”的提示。

4．学生自己操作。

5．撤销前面的设置操作，再重新设置，体验不同的放映效果。 

目标

2．了解163网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。

2．接入因特网的多媒体计算机。

（一）了解电子邮件 

　（二）申请电子邮箱 

  （三）了解邮箱界面 

同学们，你们使用过电子邮件吗？ 

　　“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，信件就是人们传递、交流信息的重要通信工具。同学们，你们给远方的亲戚朋友写过书面的信件吗？           

二、课堂学习    

（一）了解电子邮件 

　（二）申请电子邮箱 

　　1．怎样为自己申请一个免费的电子邮箱？我们进入网易163来学习申请自己的电子邮箱。 

　　2．教师一边操作一边讲解。提醒学生注意用户名和密码设置。 

　　3．及时解决学生操作中的问题

（三）了解邮箱界面 

　　1．讲解邮箱主界面的功能模块； 

　　2．让学生自己操作来体验电子邮箱各功能模块。 

　　3．教师巡视并对学生遇到的问题进行讲解。　

三、课堂活动

　  请同学们为自己申请一个免费电子邮箱，比一比看谁用时最短。　

四、课外探究

同学们可以在益智园里大显身手，解决问题。

2．了解电子邮件的含义及传递过程 。

3．结合讲解观察教师的操作； 

4．学生按教师要求进行操作。 

5．如果操作上遇到困难，学生可以从平台中“学乐园”中的“课堂讲解”获得帮助。

目标

2．能自由选择精美“信纸”写信。

3．教师进行操作演示，学生对教师的操作过程进行一步一步的模仿操作。在操作过程中可以穿插相关知识的讲解。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（一）查收电子邮件

（二）用信纸写信 

上一节课我们已经申请好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题： 

　1．我们在163电子邮箱中怎样查收信件？ 

　2．查收步骤是什么？查收过程中注意些什么？ 

　3．怎样用申请好的邮箱写一封精美信件？ 

二、课堂学习    

（一）查收电子邮件 

　　1．掌握电子邮件的格式 

此时，我们就拥有自己的电子邮箱了。我来看看它的表示方法。它是由用户名、标识符“@”以及邮件服务器名称三部分组成。请大家注意标识符“@”。 

    2．登录自己的电子邮箱 

  　　1．大家对比一下美化（二）用信纸写信 

后的信件的图片和未经美化的信件的图片。 

　　2．教师一边讲解一边演示怎样添加精美信纸。

　三、课堂活动

1．开展“精美邮件大比拼”活动。　　

2．组内评比时，可通过小组内互发自己制作好的邮件，让同学们练习查收邮件的操作并且对作品进行评比 。  

　四、课外探究

同学们利用益智园里的提示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件 。

2．倾听并回答教师的问题。

3．登录自己的电子邮箱。 

目标

2．能自由回复并转发收到的电子邮件。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（一）发送多媒体作品 

（二）接收与保存多媒体作品 

（三）回复与转发电子邮件

上一节课我们已经写好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题： 

　1．我们是在163电子邮箱的哪个模块写信的呢？ 

　2．我们把信存在哪了？ 

二、课堂学习    

（一）发送多媒体作品 

　　请同学们登录自已的邮箱，并打开草稿箱中的“学校安全知识”电子邮件； 我们要想让别人知道更多学校安全知识，那现在就来学习如何“添加附件”吧！ 附件添加完成后我们就可以将其和电子邮件一起发送出去了。 

　（二）接收与保存多媒体作品 

　　1．再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？ 

　　2．教师一边讲解一边演示。

　3．请同学们自己动手查看来信，并下载好附件。（三）回复与转发电子邮件 

三、课堂活动

　  1．请同学们自由分成若干小组，将组内最优秀的“交通安全知识”演示文稿在小组中进行一对一的循环传递。 

　  2．讨论一下信息社会传递信息的其他方式。　

四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？

2．打开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件； 

3．小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。

目标

2．在完成活动任务的过程中，学会电子邮件的收发技巧。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（一）发送多媒体作品 

（二）接收与保存多媒体作品 

（三）回复与转发电子邮件

上一节课我们已经写好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题： 

　1．我们是在163电子邮箱的哪个模块写信的呢？ 

　2．我们把信存在哪了？ 

二、课堂学习    

（一）发送多媒体作品 

　　请同学们登录自已的邮箱，并打开草稿箱中的“学校安全知识”电子邮件； 我们要想让别人知道更多学校安全知识，那现在就来学习如何“添加附件”吧！ 附件添加完成后我们就可以将其和电子邮件一起发送出去了。 

　（二）接收与保存多媒体作品 

　　1．再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？ 

　　2．教师一边讲解一边演示。

　3．请同学们自己动手查看来信，并下载好附件。（三）回复与转发电子邮件 

三、课堂活动

　  1．请同学们自由分成若干小组，将组内最优秀的“交通安全知识”演示文稿在小组中进行一对一的循环传递。 

　  2．讨论一下信息社会传递信息的其他方式。　

四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？

2．打开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件； 

3．小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。

4．下载并保存附件。

目标

2．掌握对电子邮箱进行“自动回复”和“反垃圾”设置的方法。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（一）巧用“通讯录” 

　       （二）设置“自动回复”

（三）拒收垃圾邮件 

上一节课有同学在使用电子邮箱时发现了几个问题： 

　1．发信时记不住同学的邮箱地址。

　2．给同学发了电子邮件，不知他是否收到。 

　3．常收到一些陌生人发来的电子邮件，不知怎么处理。 

二、课堂学习    

（一）巧用“通讯录” 

　（二）设置“自动回复” 

　　为了能在接收到他人发来的电子邮件后，第一时间回信，163网易免费邮箱提供了邮件自动回复功能。我们一起来设置“自动回复”吧。 

　（三）拒收垃圾邮件 

　　烦人的垃圾邮件不但浪费我们的时间，还影响着电子邮箱的安全。我们有什么办法能拒绝它们吗？大家到电子邮箱中找一找，看它有没有这方面的功能。 

　三、课堂活动

　 1．请同学们结合“学乐园”中的课堂活动，设置个性化的电子邮箱。 

　 2．请大家分组讨论“垃圾邮件”的相关话题。

四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？

　2．登录自己的电子邮箱，并按要求管理“通讯录”。 

　3．使用“通讯录”发一封电子邮件。

4．讨论垃圾邮件的危害。 

　5．探索教师布置的活动任务，总结方法。

目标

2．在活动过程中形成对信息传递工具—电子邮箱的管理技能。

2．接入因特网的多媒体计算机教室。

（一）巧用“通讯录” 

　       （二）设置“自动回复”

（三）拒收垃圾邮件 

上一节课有同学在使用电子邮箱时发现了几个问题： 

　1．发信时记不住同学的邮箱地址。

　2．给同学发了电子邮件，不知他是否收到。 

　3．常收到一些陌生人发来的电子邮件，不知怎么处理。 

二、课堂学习    

（一）巧用“通讯录” 

　（二）设置“自动回复” 

　　为了能在接收到他人发来的电子邮件后，第一时间回信，163网易免费邮箱提供了邮件自动回复功能。我们一起来设置“自动回复”吧。 

　（三）拒收垃圾邮件 

　　烦人的垃圾邮件不但浪费我们的时间，还影响着电子邮箱的安全。我们有什么办法能拒绝它们吗？大家到电子邮箱中找一找，看它有没有这方面的功能。 

　三、课堂活动

　 1．请同学们结合“学乐园”中的课堂活动，设置个性化的电子邮箱。 

　 2．请大家分组讨论“垃圾邮件”的相关话题。

四、课外探究

玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？

　2．登录自己的电子邮箱，并按要求管理“通讯录”。 

　3．使用“通讯录”发一封电子邮件。

4．讨论垃圾邮件的危害。 

　5．探索教师布置的活动任务，总结方法。

6．在信息活动中了解垃圾信息的危害性。