课题研讨活动记录

    一、课题研究的内容方向和步骤

发展性评价目前有学业评价、课堂教学中的学生评价、教师评价三个研究内容，前两块成果比较多。

研究趋势：1、课堂教学与改革方向结合起来，推动研究；2、课堂教学评价指标体系的研究（可行性、可操作性）；3、评课方式的研究（强调互动、对话、协商、心理建构）。三者结合研究如何评价学生。

学生学业评价：中小学档案袋研究；专项研究（作业、研究性学习、综合实践、综合性学习的评价）；用发展性的评价策略方法，促进学生学业成绩的提高的研究。

教师评价：档案袋；以评价促教师专业发展（目前较少）；评价主体的多元化、主体整合。

工作步骤：

1、教师培训：全员培训、课题组培训

2、分解子课题

3、子课题团队开展研究

4、成果深化、总结

二、近期重点

1、完成两个方案：专家指导方案、课题实施方案；

2、教师培训：购买书籍；汇编培训教材；确定专家讲座时间。