2017年班主任培训计划

2017—2018学年度班主任工作培训方案

一、指导思想 

为了进一步贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。 

二、培训目标  

1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 

2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 

3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 

4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。 

三、班主任工作要点  

1.热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想工作，教育学生遵守小学生日常行为规范，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。  

2.经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。  

3.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。  

4.组织领导班会的工作，指导本班开展活动。  

5.负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。  

6.与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 

四、培训内容 

1.专业理论： 

教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。 

职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。 

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《班主任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。 

2.专业素养： 班主任的专业素质、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧。

3.专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 

五、培训途径与方法 

实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。 

六、培训措施 

1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 

组  长：徐晓波

副组长：徐珊珊 王艳宇

成  员：张亚兵 王凤  刘文静

班主任具体的培训工作由德育处主任负责。 

2.健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 

3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。 

4.坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。 

5.每学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。 

七、具体安排 

九月份

1.学校拟订培训计划 。

2.学习《中华人民共和国义务教育法》、学习《班主任开学的几项工作》经验文章。 

3.评选校级、总校级、县级优秀班主任，并进行表奖励。

十月份

1.学习《中华人民共和国教育法》、学习《班主任工作十大谋略》经验文章。 

2.组织开展班主任教师基本功素质大赛。优胜者参加县级比赛。

3.组织班主任教师家访。

十一月份

1.学习《中华人民共和国教育法》、学习《班主任，怎样去倾听》经验文章、学习《班主任与平常心》、《如何建设一个优秀班集体》经验文章。 

 2.组织开展家长进课堂活动。

十二月份

1.对学生进行综合素质评价。

2.班主任工作总结

次年一月份

1.组织复习。

2.学业成绩评定。

3.寒假工作安排。

2017年9月