四年级 综合实践活动教学计划

2010～2011年第一学期

一、全册教材分析

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用综合能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、学期教学总要求

在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。

1.在情感态度方面：  

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2.在能力方面：  

要着重培养学生的研究能力、创新能力；思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3.在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学情分析

年级基本情况：

四年级共4个班，共160多名学生。三年来，他们在老师、家长、辅导员的帮助和指导下开展了各种各样的活动。尤其是三年级开设综合实践活动课后，学生通过一年的亲身体验，已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的引导下，自主确定单元活动的主题、活动方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。从活动的过程中，可以看出学生的实践与创新的潜能得到了初步表现。

四、本学期教研课题和教学活动设想

通过观察，查阅资料，了解影子的产生，影子的变化，各种各样的影子游戏，影子记时仪，激发学生的学习兴趣，了解中国的民间艺术，激发学生的爱国感情。

通过观察、查阅资料，访问，了解校园花木，花草树木与我们学习生活的密切联系，校园内破坏绿化的现象的调查。培养学生的主人翁精神。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解动画片的发展与现状，动画片的制作过程，儿童与动画片，自制电脑动画片。

通过调查、查阅资料，实践操作，了解酸奶知识，家庭自制酸奶，酸奶的市场销售情况，酸奶的生产加工。培养学生的动手能力和丰富的知识。

通过调查、访问，查阅资料，了解吃口香糖的情况，口香糖对环境污染，写倡议书《保护环境从小事做起》，培养学生保护环境的意识和做法。

通过上图书馆、上网查阅资料，了解人类与地球上的自然资源的密切联系，自然资源浪费现象的调查，关于家乡社区环境污染现象的调查。从小培养学生的爱国主义情感，从小意识到只有一个地球。

通过调查、访问，了解家乡工业园的基本情况，家乡工业园对当地老百姓生活的影响调查，家乡工业园对当地环境的影响，现代循环节能环保型工业园的设计，家乡工业园的不足与改进建议。培养学生爱家乡的情感。

通过调查、访问，资料研究，收集各种劳动工具，通过参观工厂、手工业作坊和工具商店，访问木工和电工等，了解劳动工具的发明和改进情况，劳动工具的作用、分类和使用方法，学习使用常用的劳动工具。培养学生热爱劳动的习惯。

五、加强教学改革、提高教学质量的具体措施

  1.教师认真备课，预先制作，对教学重难点做到心中有数。 努力创设情境，引导学生在制作时有所创造。利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会。

2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。

3.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。充分利用校内外资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。

六、教学进度安排