《细胞分化》教学设计

海南省文昌中学   高中生物   张 平

一、教学目标

（一）知识目标：

1、观察比较各种组织细胞的特点，理解细胞分化的概念。

2、通过对植物组织培养技术的理解，阐述细胞的全能性。

（二）能力目标：

1、通过课前收集资料，培养处理信息的能力。

2、通过讨论分析，培养交流与合作的能力。

（三）情感目标：

领会科学的研究方法，培养科学的探究精神和态度。

二、教学重点

细胞分化、细胞的全能性

三、教学难点

细胞分化的差异性 细胞的全能性。

四、教学准备

1、多媒体课件（教师）

2、组织培养技术等有关资料的收集（学生）。

五、课时安排

一课时

六、教学过程设计　　

第2节 细胞的分化

一、细胞分化

1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2、根本原因：不同细胞中的遗传信息执行情况不同

3、实质：基因的选择性表达

4、直接原因：合成不同的蛋白质

5、特点：普遍性、稳定性、持久性、不可逆性

6、意义：a、是生物体个体发育的基础。

b、使细胞趋向专门化。

c、提高各种生理功能的效率。

二、细胞的全能性

1、概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

2、植物细胞的全能性——植物组织培养

3、动物细胞的全能性——克隆羊多莉

4、干细胞

三、细胞分化与细胞全能性的比较