《声的利用》导学案

目标：1、了解声音能够传递信息。

      2、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。

重点：声与信息、声与能量

难点：声与能量的理解较为抽象，需要同学们多搜集声传递能量的实例

自主学习：    一、声与信息

1、声波能传递

2、利用声呐可以测量海水的深度，由声呐的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6S，则海水有              米深。（海水的声速为1497m/s）

3、蝙蝠利用超声波感知障碍物或食物用的方法叫

二、声与能量

1、声波能够传递

2、声传递能量的应用有              、

预习测评：

1.下列事例是声的一些应用实例：

①医生用“B超”来获取病人体内器官的情况；②医生用超声波给人们洁牙；③中医通过“闻”来诊病；④外科医生用超声波除去人体内的结石。

  以上事例中能表明声可以传递信息的是_________;能表明声可以传递能量的是__________。（填序号）

2. 某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是（　）

A.击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量

B. 拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动

C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同

D. 利用声音的音调可以测量海水的深度

3. 在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（  ）

A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声  

B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同  

C.幸存者能听见探测仪发出的超声波  

D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用

4.很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图所示：A为一个空易拉罐，它的底部用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．

拍一次或每次拍的快慢相同

5.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．

材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．

材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．

问题：

(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① _____，②______。

(2)亚声是指我们学过的____________。

(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是______左右，声具有_________。

(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与_____         有关，关系是_________________________。