技能培训方案

教学技能培训实施方案

为适应中学思想政治新课改的需要，进一步提高我院思想政治教育专业2008级本科学生的教育教学技能，特制定本培训方案：

一、指导思想

以教师专业化为指导，以提高师范生教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全体，注重实践，开展课堂教学培训。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进师范生教学行为，促使其专业发展。

二、组织领导

为完成培训任务，现成立学院师范生技能培训领导小组：

组长：王学灵、彭凤莲

秘书：王玉侠、王虹圆（负责处理有关培训的具体事宜）

成员：陈义兴、陶永华、余在海、赵  平、吴先伍、

路丙辉、王  艳、牛  菲、胡梅叶、严  宏

三、培训对象

安师大学院思想政治教育专业2008级全体本科生

四、  培训目标

从中学课堂教学的实际出发，以问题为中心，以案例为载体，通过培训，更新学生的教学观念，改进教学方法和教学手段，完善学生知识结构，提高学生宏观把握学科教学的本质问题和有效驾驭学科教学具体内容的能力。

五、 培训内容

（1）思想政治新课程教学设计。主要内容为教学目标、教学方法、教学过程、教学策略等教学要素的设计。

（2）思想政治新课程课堂教学技能。主要内容为导入、提问、举例、评价、结课、语言运用、学法指导等教学基本技能。

六、 培训方式

本次培训通过问题指导、专题研修、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互教互评等培训环节，增强针对性和实效性。

1、模拟课堂教学是本次培训的主要方式，每个学生至少要模拟试讲一次，试讲过后生生互评，最后教师总结。

2、课例观摩是本次培训的方式之一，教师提供优质课例，学生要以填写《课例学习参与录》为抓手，反思学什么、改什么、怎么改等问题，增强课例观摩的实效性。

3、问题指导是提高培训质量的关键环节。要以“学习问题单”形式，结合教育实习的实际，提炼出学习和实习中遇到的主要困难和问题，提交培训小组进行专题研修。

七、培训时间安排

5月中旬       分组动员、专题研修

5月下旬       教学训练，课例观摩 

6月上旬       培训总结、技能比赛

附件1：《课例学习参与录》样表（观摩优质课例后填写，也可在观摩本组其他同学试讲后填写）

附件2：《学习问题单》样表（总结实习中存在的问题，于培训开始前填好交与培训教师）

   附件1：     《课例学习参与录》样表

课例学习参与录

附件2：      “学习问题单”样表

学习问题单