14 卖火柴的小女孩教案

情景引入

了解不幸

1、播放影片。

2、出示词语感受不幸

寒冷 恐惧 饥饿  孤独 痛苦

观看影片感受不幸

根据词语说出小女孩的不幸

师生互动

引出幸福

1、“她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”

2、读罢此句，你一定也要问个为什么

3．再一次回到课文里去，再细细地品读。无助的小女孩！她实在太孤独，太难过了，她要点燃这些没有卖出去的火柴。她一共点燃了几次？

      生：5次。（师引导说出）第一次看到了温暖的火炉；第二次看到了喷香的烤鹅；第三次看到了美丽的圣诞树；第四和第五次看到了奶奶。

生质疑

师生互动

解读幸福

（一）温暖（第一次憧憬）

    1、出示句子。

“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”

（板书：温暖）

2、瞧，这一段特别有意思，前后有这样一个巧妙的对应，你发现了吗？

   3、朗读感悟。

 （二）满足（第二次憧憬）

  出示句子

“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”（板书；满足）

   （三）安宁（第三次憧憬）

    1、出示句子

“这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。”这颗圣诞树太大了，太美了。（朗读得很美。）

    2、进行口语交际

     ①找到一个女同学扮演小女孩

     ②其余同学就是当贺卡

     ③采访刚才的“小女孩”，小女孩，听了他们的祝福，你的感受如何呢？

（四）疼爱（第四次憧憬）

     1、出示句子，     

 “她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱”。这一次小女孩看到了慈爱的奶奶。（板书：慈爱）  

     2、引导呼喊奶奶——

3、指导朗读

   为了和奶奶一起走，小女孩该怎样请求——

      如果说原来的“啊”是 一种抽泣，那么这里的“啊”应该是怎样的语气？

3、引导学生对奶奶说话

   4、静听，课件显示这段文字 

“奶奶！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”（当时情境宁静而感人。）

  （五）快乐（第五次憧憬）

  出示句子“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”

抽生读这段话

交流感受

找出相对应的地方

女生读第一句话，老师读中间的部分，男生读最后一句话，师生合作完成。

继续探究交流

学生朗读，配以形体的动作，体会“摇摇摆摆”的样子。

生作批注

朗读句子

一女孩扮演小女孩

其余学生把自己的祝福送给小女孩

小女孩谈感想（板书“安宁”）

生读

不同学生呼喊（兴奋地呼喊）

生：“奶奶！”（激动的语气。）

学生恳切地读。）

学生完整地把女孩对奶奶说的话朗读了一遍。）

读“啊”，读出不同的语气

学生纷纷说出想对奶奶说的话

感情朗读

有感情朗读

板书：快乐

生生互动

梳理幸福

1、出示五次幻想内容的文字，用不同颜色体现

2、出示课文描写的五次擦燃的句子——“她敢从成把的火柴里抽出一根……她又擦了一根……她又擦着了一根火柴……她在墙上又擦着了一根火柴……她赶紧擦着了一大把火柴。”让学生讨论。）

3、师小结（书：渴望）

4、结合板书，你发现了什么？

5、对比左右概括总结

弱小与强大，黑暗与光明，寂灭与狂欢，痛苦与欢乐——感谢同学们发现了课文的内在结构，让我们懂得了小女孩的渴望源于内心，并获得一次次升华。就在这样的阅读对比的批注中，我们竟然发现了文章的结构。

6、出示上节课梳理出的体现第一课时五句小女孩不幸的句子

7、写出想对小女孩说的话配乐

生读并讨论

学生作笔记

学生看板书，并交流自己的发现

进行角色转换  谈谈感想

学生写话

拓展延伸

提升幸福

     （出示课件）

      生：“她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。

     所以有着西方文化信仰的安徒生创作这篇童话后，批注过这样的一句话——

     “幸福不是艺术家的名声，王冠的光辉。幸福存在于对清贫的满足，对苦难的承受……追求幸福的途中，才是最幸福的。此刻，上帝与我们同在。”

     师小结并示课件：   人们不不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

    师小结

     我们最后批注的一段话一定是——

    即便生活遇到不幸，也能够在寒冷中播种温暖；在饥饿中获得满足，在恐惧中创造安宁，在孤独中寻求慈爱，在痛苦中追求快乐。只要你拥有一颗隐忍之心，并不放弃对梦想的渴望，你就能获得幸福！

齐读

边读边感悟

和老师一起总结并作批注

板书设计

温暖  寒冷   

饥饿 满足

恐惧 隐忍 幸     渴望  安宁

孤独   福       慈爱

痛苦 快乐

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