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六年级体育《篮球》教学设计

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 10:28:56
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六年级体育《篮球》教学设计

附件:教学设计方案模板教学设计方案课题名称篮球姓名工作单位年级学科小学六年级教材版本人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)初步学习原地运球的基本动作,体会手指、手腕上下按拍球的方法,发展学生协调、灵敏等身体素质,激发学生学习篮球的兴趣。二、教学目标(从课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)1.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。2.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质。三、学习
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导读附件:教学设计方案模板教学设计方案课题名称篮球姓名工作单位年级学科小学六年级教材版本人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)初步学习原地运球的基本动作,体会手指、手腕上下按拍球的方法,发展学生协调、灵敏等身体素质,激发学生学习篮球的兴趣。二、教学目标(从课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)1.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。2.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质。三、学习
附件:教学设计方案模板

教学设计方案
课题名称篮球
姓名工作单位
年级学科小学六年级教材版本人教版
一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)

初步学习原地运球的基本动作,体会手指、手腕上下按拍球的方法,发展学生协调、灵敏等身体素质,激发学生学习篮球的兴趣。
二、教学目标(从课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)

1.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。

2.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质。

三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)

高年级学生活泼好动,通过讲解练习和游戏让学生深入了解知识点。
四、教学策略选择与信息技术融合的创新点(根据教学内容,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合与创新点)

教师活动预设学生活动设计意图
组织游戏活动进行小篮球:原地运球 

通过游戏让学生积极参与
组织游戏活动进行2.游戏:篮球金字塔

通过游戏让学生积极参与
五、教学过程(设计本课的学习环节,要求体现信息技术与整个教学过程的深度融合)

过程教学内容教师活动学生活动
导入过程

9′

一、课堂常规

二、韵律球操

三、熟悉球性

1.师生问好,宣布上课内容及要求。

2.利用篮球带领学生做韵律球操。

3.引导学生自由创编玩篮球。

4.组织学生展示。

1.集合站队,认真听讲。

2.听音乐做韵律操。

 

3.耍球练习。

 

4.学生展示。

学习新知

16′

四、原地运球

 

动作要领:

两脚前后站

屈膝手张开

大臂带小臂

上下按拍球

1.讲解原地运球的方法及动作

2.引导学生练习原地运球。

(1)徒手练习

(2)高运球、低运球

(3)条件练习

(口令、反向、计时)

3.教师巡视指导并讲评。

4.展示、评价。

1.认真听讲,学习掌握动作方法。

2.徒手练习原地运球动作。

3.原地高运球、低运球。

4.随教师节奏练习

5.纠正错误,改进动作。

6.交流评价。

趣味游戏

11′

五、游戏:

篮球金字塔

 

1.讲解游戏方法规则。

2.组织学生练习游戏。

3.组织游戏比赛。

4.教师讲评。

 

1.了解游戏方法规则。

2.尝试体验游戏。

3.分组游戏比赛。

放松情绪

4′

六、太极球

七、小结

 

1.带领学生做太极球练习。

2.组织讲评。

 

1.跟随教师放松身心。

 

2.认真听教师小结。

六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)

整堂课,学生能够做到有序认真非常遵守纪律,在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩,实际上他们也在认真体味所教的内容;形式在变换,让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题,在练习两人一组的攻守练习时显得有点乱,教师应该更加考虑到场地的因素,不能让全部的学生一起练习,而应该稍微调整一下,分批进行练习,并且在时间的控制上应该更加精确一下。作为一名老师除了吃透教材,更重要的是能够多学习其他老师的教学的长处,让自己的课堂能够更活跃,让学生更喜欢自己的课。

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六年级体育《篮球》教学设计

附件:教学设计方案模板教学设计方案课题名称篮球姓名工作单位年级学科小学六年级教材版本人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)初步学习原地运球的基本动作,体会手指、手腕上下按拍球的方法,发展学生协调、灵敏等身体素质,激发学生学习篮球的兴趣。二、教学目标(从课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)1.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。2.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质。三、学习
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