部编版初中语文《七年级下册第三单元》单元教材教学分析

2、本单元是培养爱心的单元，培养学生体验人与人之间的关心，培养学生关爱、体谅、同情他人。教学生如何做人的道理。

2、掌握细节描写，揣摩人物心理，把握人物形象特点。

3、把握文体特点和作者的叙事风格，理解作者的情感态度。

学会观察生活，学习记叙文中多种写作手法的运用。

2、《老王》（记叙性散文）学习普通人身上的美德和善良，学习本文从常见小事中观察、提炼题材及白描叙述中含情的手法。

3、《台阶》（小说）理解父母的艰辛及对子女的爱。学习从平凡普通生活中寻找题材、围绕中心事件塑造人物形象的手法。

4、《卖油翁》对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成健全的人格。

2、《老王》：讨论法与问答法相结合，分析老王的苦与善，品味作者的善。

3、《台阶》：讲授法和练习法。这是一篇自读课文，教师设置问题，学生讨论自主解决问题。

4、《卖油翁》：自主学习法，理解疏通文章大意；学生通过查阅资料及讨论掌握课文的基本内容。教师适当点拨。

2、课后阅读与课文相关或相近的文学作品，加强情感的体悟；

3、学生交流心得，展示学习成果。

第2课时：精读课文《阿长与山海》，注重掌握人物描写的方法，感受人物形象。

第3课时：探究老王的人物形象；

第4课时：细读《老王》，理解知识背景、理解主题思想

第5课时：《台阶》感受父亲的形象；

第6课时：《台阶》读作者，把握主题。

第7课时：《卖油翁》疏通文意，背诵全文。

第8课时：《卖油翁》感知人物形象，理解主题思想。