2009年10月全国自考00031《心理学》真题参

 课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中

只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。

1.    研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为（）

A.    自变量

B.    因变量

C.    控制变量

D.    调节变量

答案：A

2.    由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠，属于（）

A.    假性失眠

B.    情境性失眠

C.    药物性失眠

D.    失律性失眠

答案：B

3.    在感觉系统中，把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是（）

A.    感受器

B.    效应器

C.    传入神经

D.    大脑皮层

答案：A

4.    利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为（）

A.    直觉动作思维

B.    抽象逻辑思维

C.    具体形象思维

D.    创造性思维

答案：C

5.    “爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类

事物，这是思维的哪种特征（）

A.    间接性

B.    具体性

C.    直接性

D.    概括性

答案：D

6.    “手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情（）

A.    面部表情

B.    身段表情

C.    语调表情

D.    言语表情

答案：B

7.    张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型是（）

A.    胆汁质

B.    多血质

C.    粘液质

D.    抑郁质

答案：A

8.    下列信息传递中，不属于非言语沟通的是（）

A.    手势

B.    音调

C.    书信

D.    表情

答案：C

9.    下列选项中属于建设性的心理防御机制的是（）

A.    转移

B.    升华

C.    幻想

D.    文饰

答案：B

10.    柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷

药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于（）

A.    前习俗水平

B.    习俗水平

C.    后习俗水平

D.    公正水平

答案：B

11.    科学心理学的创始人是（）

A.    华生

B.    詹姆斯

C.    杜威

D.    冯特

答案：D

解析：（P6）冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这一行动使心理

学开始从哲学中脱离出来，成为一门的科学，它标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为

心理学的始祖。

12.人们在做事时，通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的这种灵活转换现

象体现了哪种功能（）

A.    选择功能

B.    组织功能

C.    维持功能

D.    调节功能

答案：D

13.在长时记忆中，占主导地位的编码方式是（）

A.    声音编码

B.    视觉编码

C.    语义编码

D.    情景编码

答案：C

14.    发散思维测验在下列哪种测量中最常用（）

A.    智力测量

B.    创造性测量

C.    人格测量

D.    兴趣测量

答案：B

15.    “饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于（）

A.    内在生理性动机

B.    外在生理性动机

C.    内在社会性动机

D.    外在社会性动机

答案：A

16.    能够使成员继续留在群体中的力量称之为（）

A.    群体凝聚力

B.    群体规范

C.    群体的领导

D.    群体中的角色

答案：A

17.    “整体大于部分之和”的论点出自哪一个心理学流派（）

A.    行为主义心理学

B.    认知心理学

C.    机能主义心理学

D.    格式塔心理学

答案：D

18.    听觉适宜刺激的振动频率范围在（）

A.    0~200赫兹

B.    20~2000赫兹

C.    10~5000赫兹

D.    20~20000赫兹

答案：D

19.    钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性

是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和

属性的过程是（）

A.    分析

B.    综合

C.    抽象

D.    概括

答案：C

20.    人们更容易喜欢那些对事件的看法都与自己相一致的人。这符合下列影响人际吸引的哪一

个条件（）

A.    接近性

B.    熟悉性

C.    相似性

D.    互补性

答案：C

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1.    随意注意

指有预定目的，(1分)需要一定意志努力的注意，(1分)它是一种积极、主动的注意形式。(1分)

2.    晶体智力

指已获得的知识和技能，(1分)由词汇、社会推理及问题解决等测验度量。(2分)

3.    认知方式

指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，(1分)个人所偏爱使用的加工信息的方式，(1分)也叫认知风格。(1分)

4.    关键期

个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最容易形成；(1分)如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的“好时机”，(1分)这个关键的“好时机”就是关键期。(1分)

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

1.    心理学的主要应用领域。

(1)临床与咨询心理学。(1分)

(2)教育与学校心理学。(1分)

(3)工业与组织心理学。(1分)

(4)广告与消费心理学。(1分)

(5)法律与犯罪心理学。(1分)

2.    社会认知过程中信息整合的特点。

在社会认知过程中信息的整合存在以下特点：

(1)首因效应。(1分)

(2)近因效应。(1分)

(3)晕轮效应。(1分)

(4)社会刻板印象。(2分)

3.    智力测验的性质。

(1)对象是心理特质。(1分)

(2)测量的间接性。(1分)

(3)测量有误差。(1分)

(4)测量工具的适用性与社会文化背景有关。(2分)

4.    马斯洛的需要层次理论。

(1)马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：

生理需要和安全需要,(1分)

归属、爱的需要和尊重的需要，(1分)

自我实现的需要。(1分)

(2)在需要层次中，层次越低，力量越大；这些需要是天生的。(1分)

(3)一般而言，在低层次需要得到基本满足的基础上，才会出现高层次需要；但有时人也会在低层次需要没有得到满足之前，去寻求高层次需要。(1分)

5.    影响人格形成的因素。

(1)生物遗传因素。(1分)

(2)社会文化因素。(1分)

(3)家庭环境因素。(1分)

(4)早期童年经验。(1分)

(5)自然物理因素。(1分)

6.    身体语言的功能。

(1)象征：人们对身体语言有不同的理解，因此，约定俗成的身体语言也具有不同的象征

(2)说明：身体语言常作为言语沟通的补充说明。(1分)

(3)调节：身体语言在沟通中能够调节沟通过程。(1分)

(4)情感表露：在沟通中，沟通者的身体语言也传达着很多信息，特别是情感信息。(1分)

四、论述题(本大题共3小题,第1、2小题任选1题，2题均答案者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分）

1.    联系实际说明学习的策略。

常用而有效的学习策略有以下几种：

(1)复习策略，复习策略可以避免遗忘，有利于信息的长久保持。

①复习时间。应注意及时复习和系统复习。(1分)

②复习的次数。一般而言，过度学习的程度达50％时效果较好。(1分)

③复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。(1分)

(2)组织策略，根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。(2分)

常用的组织策略：

群集即我们平时所说的分类；(1分)

摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记，(1分)其基本原理是

概括抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织和结构。(1分)

2.    举例说明影响问题解决的因素。

(1)因素：①问题表征的方式；②无关信息的干扰；③功能固着性;④心向。(4分)

(2)举例(4分，每一条举例正确得1分)

3.    在5•12汶川大地震之后，部分灾区民众产生了焦虑障碍，请列举焦虑障碍的五种类型并分析焦虑的应对策略。

(1)焦虑障碍的主要类型有：

①广泛性焦虑障碍。(1分)

②恐慌障碍。(1分)

③恐惧症。(1分)

④强迫症。(1分)

⑤创伤后应激症。(1分)

(2)焦虑的应对策略(以下六点，每答出其中一点给1分，最高5分)

①认清焦虑状况。

②掌握克服焦虑的原则。

③学会放松自己。

④运用想象减轻焦虑。

⑤进行理性思考。

⑥接受专业治疗。