四年级劳动下册教案

四年级劳动下册教案 

四年级新课程《劳动与技术》教学概况：

l本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。

l注重学生创造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性，是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。

l紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。

l课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉，每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。

                        玉兰花

目 标  寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点；

掌握纸绳的基本原理，并在此基础上，用辫子绳制作别致的花。

用作品美化生活。

教学重点难点  重点：用辫子绳制作别致的花。

难点：设计花式样，并用纸绳制作别致的花。

教学准备   各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、铁丝（吸管、铅笔）

（一）谈话揭题

师：1、同学们，你知道哪些花？这些花有什么特点？ 

2、揭题：《各种花的制作》。

（二）学习

1.学文

找找书上告诉我们哪些制作花的方法？看书后划一划。

2.讨论

A、 要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

（三）交流

生：（交流、汇报）有关花的制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：1、准备好材料和工具。

2、根据自己的喜好和所带的材料制定好活动计划。

（五）实践

学生：1、设计花瓣。

2、用彩色皱纸编纸绳。

3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

4、作花梗。

5、粘花瓣及花叶。

6、展示自己的作品，自评或互评作品。

（六）小结、延伸：

1、今天你有什么收获？

2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。

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2花  瓶

教 学

目 标  观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；

掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。

让作品在生活中发挥作用。

教学重点难点  重点：用辫子绳制作别致的花瓶。

难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。

教学准备   各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线

一）谈话揭题

师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？ 

2、揭题：《编花瓶》。

（二）学习

1.学文

找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。

2.讨论

A、要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

（三）交流

生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：1、准备好材料和工具。

2、设计好花瓶的款式。

（五）实践

学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。

2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。

3、装饰上图案。

      4、展示自己的作品，自评或互评作品。

（六）小结、延伸：

1、今天你有什么收获？

      2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。

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3小小展览会

教 学

目 标  观察生活中各种各样的动植物，并能说说他们的特点；

掌握纸绳的基本原理，并在此基础上，用辫子绳制作各种工艺品。

让作品在生活中发挥作用。

教学重点难点  重点：各种工艺品的设计。

难点：设计式样，并用纸绳制作。

教学准备   各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、

（一）谈话揭题

师：1、同学们，你收集了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？ 

2、揭题：《小小展览会》。

（二）学习

1.学文

说说书上介绍了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？

2.讨论

阿要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

（三）交流

生：（交流、汇报）选取学生比较感兴趣的一件作品说说制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：1、准备好材料和工具。

2、根据自己的能力和喜好选择合作伙伴。

3、制定好活动计划。

（五）实践

学生：1、设计花瓣。

2、用彩色皱纸编纸绳。

3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

4、作花梗。

5、粘花瓣及花叶。

6、展示自己的作品，自评或互评作品。

（六）小结、延伸：

1、今天你有什么收获？

      2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。

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4小镜框   

教学目标

1、 掌握同色编和多色编的基本原理，学习穿编镜框外形。

2、 设计、制作镜框外形，并制作好支架。

3、 能用自制的镜框美化生活，让作品在生活中发挥作用。

课时安排： 一课时。

课前准备

教师：

1、课前布置学生有意识地去观察各种镜框的形态和色彩特点。

2、收集一些有关镜框的画片（或幻灯片）。

3、编织制品若干，镜框范作一幅。

4.各色纸条若干，剪刀、刻刀、垫板、胶水、  KT板。

学生：收集一些有关镜框的画片（或幻灯片）。

3、编织制品若干，镜框范作一幅。

4.各色纸条若干，剪刀、刻刀、垫板、胶水、  KT板。

教学过程

课前：

1.寻找生活中各种各样的编织制品，

2.观察后与家长或同学说说收集到的有关于编织的知识或互相欣赏编织的制品，]交流图案的编织规律。