教学大纲编写要求

课程名称（中英文对照、黑体二号）

（课程名称按培养方案中课程相关信息填写）

课程编号：按培养方案中课程相关信息填写             

学    分：按培养方案中课程相关信息填写

学    时：（其中：讲课学时：      实验学时：       上机学时：    ） 按培养方案中课程相关信息填写

先修课程：学院有先修课程请填写，无则不写

适用专业：同一课程可适用不同专业

建议教材：选用教材要注明著者或编者、出版社名称、版本年份

开课单位：

（以上部分用黑体五号字体填写）

（以下部分，标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）

一、课程的性质与任务（黑体五号）

（填写要求）

课程性质： 写明该课程属于普通教育必修课、学科（专业）基础必修课、学科（专业）基础选修课、专业方向选修课。

课程任务： 写明该课程在人才培养方案中的地位和作用，学生通过学习该课程后，应达到的知识点和应达到的专业能力等教学目标。

二、课程的基本内容及要求（黑体五号）

（填写要求）

分章节详细编写本课程的主要教学内容、课程的重点、难点、课程教学要求。

课程教学内容：要围绕专业人才培养目标，根据课程性质任务确定学生应该学习和掌握的理论知识、技能并以纲要的形式罗列出来，而不能把大纲沦为教材的目录（按教材来编写大纲，按学生应掌握的内容来编写，不要局限于教材）

课程的重点、难点：应有所侧重，不能完全等同于教学内容

课程教学要求：按了解、理解、掌握三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求：

   （ “了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

      “理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概念分解为若干部分，指出他们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。

      “掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。）

三、课程学时分配（黑体五号）

（填写要求）

按培养方案中课程相关信息填写

（填写要求）

大纲说明要体现以下事项：1、教学手段及教学方法建议；2、考核办法建议；3、提出相应的教材使用建议，并对教材的性质进行必要的说明，不能仅提及教材的作者和出版社，应对教材的性质表述清楚； 4、与本课程教学相关的其它必要说明，如先行后续课的必要说明等。

五、考核办法（黑体五号）

   （填写要求）见范例

六、参考书目（黑体五号）

（填写要求）

选用主要参考书目要注明著者或编者，出版社名称及版本年份。

制定人：                    审定人：                  批准人：

（填写要求）

1、课程教学大纲制定和修订由学院（部）教学分管领导负责组织，由教研室执行具体工作任务，由经验丰富的教师或教师小组执笔，教研室讨论通过，要明确各自职责，不要使签字流于形式。

2、制定人、审定人、批准人不能为同一人，原则上制定人为讲课教师，审定人为教研室主任，批准人为学院（部）教学主任。

3、制定人原则上需有丰富的教学经验，具有中级以上职称。

4、请将姓名打入电子文稿。

【范例】

模拟电子技术

Analog Electronic Technology

课程编号：1620008B

学    分：4学分

学    时：学时

先修课程：高等数学、工程数学、大学物理、电路分析

适用专业：自动化专业

教    材：《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），康华光 主编，高等教育出版社，2006

开课系所：自动化系

一、课程的性质与任务

课程性质：本课程是电子信息工程专业的一门专业基础课，具有很强的实践性。

课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本分析方法，达到具有初步分析、设计实际电子线路的能力，为后续课程的学习准备必要的知识，并为今后从事实际工作打下必要的基础。

二、课程的基本内容及要求

（一）绪论

1．课程教学内容

（1）信号

（2）信号的频谱

（3）模拟信号和数字信号

（4）放大电路模型

（5）放大电路的主要性能指标

2．课程重点、难点

放大电路的模型；放大电路的主要性能指标。

3．课程教学要求

（1）理解模拟信号和数字信号的概念；

（2）掌握放大电路的性能指标，如放大倍数（增益）、输入电阻、输出电阻、最大输出幅度等。

（二）运算放大器

1．课程教学内容

（1）集成运算放大器

（2）理想运算放大器

（3）基本线性运放电路

（4）同相输入和反相输入放大电路的其他应用

2．课程重点难点

运算放大器的电路模型；运算放大器工作在线性区和非线性区的特点以及基本运算电路的分析计算。

3．课程教学要求

（1）理解集成运放的组成结构及各组成部分的作用

（2）掌握理想运放的电路模型以及特点；

（3）掌握“虚短”、“虚断”、“虚地”概念；

（4）掌握由理想运放组成的反相和同相比例运算电路、求差电路、求和电路、积分电路和微分电路。

（三）半导体二极管及其基本电路

1．课程教学内容

（1）半导体的基本知识

（2）PN结的形成及特性

（3）二极管的伏安特性

（4）二极管基本电路及其分析方法

（5）稳压二极管

2．课程重点难点

半导体导电的实质；PN结的单向导电性；二极管基本电路及其分析方法；稳压管稳压电路。

3．课程教学要求

（1）理解半导体中两种载流子的概念；

（2）理解本征半导体、杂质半导体（P型和N型）的概念；

（3）掌握PN结的单向导电性；

（4）掌握二极管、稳压管的伏安特性以及二极管的各类模型；

（5）理解二极管、稳压管主要参数的意义。

（四）双极结型三极管及放大电路基础

1．课程教学内容

（1）BJT

（2）基本共射极放大电路

（3）放大电路的分析方法

（4）放大电路静态工作点的稳定问题

（5）共集电极放大电路和共基极放大电路

（6）组合放大电路

（7）放大电路的频率响应

2．课程重点难点

BJT的工作原理；BJT的特性曲线及主要参数；BJT组成的三类组态单管放大电路的静态工作点的计算以及运用小信号模型分析法求解中频段的各动态指标；混合π型等效电路。

3．课程教学要求

（1）理解BJT的工作原理、处于放大状态下的电流分配关系以及放大条件；

（2）理解BJT的输入、输出特性及主要参数；

（3）掌握BJT的三种工作状态；

（4）掌握BJT组成的三类组态的单管放大电路的工作原理；

（5）掌握静态工作点的计算以及运用小信号模型分析法求解中频段的各动态指标，如电压增益、输入电阻、输出电阻；

（6）了解频率响应和频率失真的概念；

（7）理解单管放大电路中上限频率fH和下限频率fL的计算；

（8）了解波特图的画法；

（9）掌握多级放大电路的耦合方式。

（五）场效应管放大电路

1．课程教学内容

（1）金属-氧化物-半导体场效应管

（2）MOSFET放大电路

（3）结型场效应管

（4）各种放大器件电路性能比较

2．课程重点难点

场效应管的工作原理；场效应管与半导体三极管的异同；场效应管共漏、共源组态放大电路静态工作点的求解以及中频段各动态指标的求解。

3．课程教学要求

（1）理解各类场效应管的工作原理；

（2）掌握场效应管的特性曲线以及主要参数；

（3）掌握场效应管共漏、共源组态放大电路的工作原理、静态工作点的求解以及中频段各动态指标的求解；

（4）了解FET与BJT之间的异同。

（六）模拟集成电路

1．课程教学内容

（1）模拟集成电路中的直流偏置技术

（2）差分式放大电路

（3）差分式放大电路的电压传输特性

（4）集成电路运算放大器

（5）集成电路运算放大器的主要参数

2．课程重点难点

集成运放的组成结构；电流源的工作原理及计算方法；差分式放大电路静态工作点、差模电压增益、差模输入电阻、输出电阻以及共模抑制比的计算。

3．课程教学要求

（1）理解集成运放的组成结构及各组成部分的作用；

（2）掌握各类电流源的工作原理及计算方法；

（3）理解四种不同输入输出方式差分式放大电路的工作原理以及性能特点；

（4）掌握各类差分式放大电路静态工作点、差模电压增益、差模输入电阻、输出电阻以及共模抑制比的计算；

（5）理解集成运放主要技术指标的含义。

（七）反馈放大电路

1．课程教学内容

（1）反馈的基本概念与分类

（2）负反馈放大电路的四种组态

（3）负反馈放大电路增益的一般表达式

（4）负反馈对放大电路性能的影响

（5）深度负反馈条件下的近似计算

（6）负反馈放大电路的稳定性

2．课程重点难点

放大电路中反馈类型的判别；负反馈对放大电路性能的影响；深负反馈条件下闭环电压增益的估算。

3．课程教学要求

（1）掌握反馈的基本概念和类型，会判断放大电路中是否存在反馈以及反馈的类型；

（2）理解反馈一般表达式的含义；

（3）掌握负反馈对放大电路性能的影响；

（4）掌握如何根据实际要求在电路中引入适当的反馈；

（5）理解深负反馈条件下闭环电压增益的估算方法；

（6）理解负反馈放大电路产生自激振荡的条件。

（八）功率放大电路

1．课程教学内容

（1）功率放大电路的一般问题

（2）乙类双电源互补对称功率放大电路

（3）甲乙类互补对称功率放大电路

（4）集成功率放大器

2．课程重点难点

功率放大电路的特点以及功率、效率、非线性失真的相互关系；乙类双电源互补对称功放、甲乙类双电源互补对称功放、甲乙类单电源互补对称功放的工作原理以及输出功率、管耗、效率和电源供给功率的计算。

3．课程教学要求

（1）了大器的三种工作状态（甲类、乙类、甲乙类）的工作特点；

（2）理解功率放大电路的特点以及功率、效率、非线性失真的概念及相互关系；

（3）掌握乙类双电源互补对称功放、甲乙类双电源互补对称功放和甲乙类单电源互补对称功放的工作原理以及输出功率、管耗、效率和电源供给功率的计算；

（4）掌握功率放大电路中功率BJT的选择条件。

（九）信号处理与信号产生电路

1．课程教学内容

（1）滤波电路的基本概念与分类

（2）一阶有源滤波电路

（3）高阶有源滤波电路

（4）正弦波振荡电路的振荡条件

（5）RC正弦波振荡电路

（6）LC正弦波振荡电路

（7）非正弦信号产生电路

2．课程重点难点

二阶有源低通滤波电路的工作原理及分析计算；RC桥式正弦波振荡电路的电路组成、工作原理、振荡频率、起振条件；单门限电压比较器和迟滞比较器的工作原理、阈值计算、传输特性。

3．课程教学要求

（1）掌握有源滤波电路的功能、种类和用途；

（2）掌握二阶有源低通滤波电路的工作原理及分析计算，了解其他滤波电路的特点以及工作原理；

（3）掌握正弦波振荡电路的振荡条件以及RC桥式正弦波振荡电路的电路组成、工作原理、振荡频率、起振条件；

（4）理解RC移相式正弦波振荡电路的工作原理；

（5）理解变压器反馈式、电容三点式和电感三点式LC正弦波振荡电路的电路结构和工作原理；

（6）了解石英晶体振荡电路的特点及工作原理；

（7）掌握单门限电压比较器和迟滞比较器的电路组成、工作原理、阈值计算、传输特性；

（8）了解方波、锯齿波产生电路的构成、工作原理和振荡周期的计算。

（十）直流稳压电源

1．课程教学内容

（1）小功率整流滤波电路

（2）串联反馈式稳压电路

2．课程重点难点

单相桥式整流电路的工作原理及计算；电容滤波电路的工作原理及计算；串联型直流稳压电源的工作原理和输出电压调节范围的估算。

3．课程教学要求

（1）了解一般直流电源的组成；

（2）掌握单相桥式整流电路的组成、工作原理及主要参数的计算；

（3）掌握电容滤波电路的工作原理及输出电压的计算；

（4）理解电感滤波电路；

（5）掌握串联型直流稳压电源的电路组成、稳压原理和输出电压调节范围的估算；

（6）理解三端集成稳压电路的特点、电路组成和使用方法。

三、课程学时分配

1．本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段；

2．本课程的考核方式为闭卷考试；

3．本课程使用的教材是高等教育出版社2006年出版的康华光教授主编的《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），该教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材、面向21世纪课程教材，并且曾获得全国普通高等学校教材一等奖；

4．本课程的实验部分设课。

五、考核办法

课程名称：                 课程号：         

考核方式：考试或考查（开卷、闭卷、笔试、机考）

本课程的学生成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，其中平时成绩占总成绩的40%，期末成绩占总成绩的60%。

平时成绩由两次平时作业和课堂表现综合评定。其中两次平时作业分别占平时成绩的30%，课堂表现占平时成绩的40%。

本课程的期末成绩不采用试卷考核方式，由教师根据课程性质布置案例分析题，重在考核学生对课程知识的综合理解能力和运用分析能力。教师根据学生的答题情况予以成绩评定。

六、参考书目

1．《模拟电子技术基础》（第三版），童诗白 华成英主编，高等教育出版社，2001年；

2．《电子技术导论》下册，沈尚贤 主编，高等教育出版社，1986年；

3．《电子技术基础试题汇编》（模拟部分），童诗白、何金茂主编，高等教育出版社，1992年；

4．《模拟电子技术常见题型解析及模拟题》，张畴先 主编，西北工业大学出版社，1998。年

制定人：王燚                  审定人：谢启                  批准人：李智超

请补充实验课程的要求