北师大版五年级数学期中试卷分析

                                           2011~2012学年度第二学期

一、考试情况概述：

全班共有58位同学参加考试。及格率为86.21%，总分：4534分，平均分78.17分，优秀率55.17%。

二、试卷试题概述：

本次测试题，以《数学课程标准》和前四单元的内容和要求为依据，对学生进行多角度评价。有五大题。可分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、计算的检测。第二类是综合应用，主要考察应用实践能力，能检测学生的思维灵活性。

三、考试情况分析：

1、失分较多的有：第一大题的第3小题，主要体现在学生审题欠认真。第二大题第1小题，第三大题第3小题，主要体现在学生对分数除法意义理解掌握度不够。第六大题第3、4、5题，主要体现在学生做题角度，灵活度不够。

2、得分较多的题有：第一大题的第1、2、4、5、6、7、8、9小题，第四大题的1、2、3小题，第五大题的1、2、6小题。这些都是基础题，说明学生对基础知识掌握还是比较牢固的。

四、自我反思及努力方向

1、必须夯实数学基础

扎实的数学基础是成功解决数学恩体的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃。一定要重视基础知识的获得过程，任何一类新知识的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中使其充分感知。只有这样，他们真正获得属于自己“活用”的知识。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、教师要关注学生中的弱势群体

如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题。坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多交流，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法知道；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到做大限度的发展。