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护理人员分层管理制度

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 10:38:29
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护理人员分层管理制度

护理人员分层管理制度临床护理人员分级与标准层级划分分级标准基本条件能力要求N0工作1年内护士试用期及未取得护士执照护士1.在上级护士指导下完成护理工作2.一定的文字表达和沟通能力N1工作1—3年护士工作1年的护师1.正确的治疗处置能力2.较好的基础护理能力与专科护理技术操作能力3.发现问题的能力4.在指导下完成重症患者护理工作能力5.较好的文字表达和沟通、协调能力6.指导低层级护士及护生的能力N2工作3年以上护士工作1—3年护师1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力2.发现问题、解决问题的能
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导读护理人员分层管理制度临床护理人员分级与标准层级划分分级标准基本条件能力要求N0工作1年内护士试用期及未取得护士执照护士1.在上级护士指导下完成护理工作2.一定的文字表达和沟通能力N1工作1—3年护士工作1年的护师1.正确的治疗处置能力2.较好的基础护理能力与专科护理技术操作能力3.发现问题的能力4.在指导下完成重症患者护理工作能力5.较好的文字表达和沟通、协调能力6.指导低层级护士及护生的能力N2工作3年以上护士工作1—3年护师1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力2.发现问题、解决问题的能
护理人员分层管理制度

临床护理人员分级与标准

层级

划分分级标准
基本条件能力要求
N0

工作1年内护士

试用期及未取得护士执照护士

1.在上级护士指导下完成护理工作

2.一定的文字表达和沟通能力

N1

工作1—3年护士

工作1年的护师

1.正确的治疗处置能力

2.较好的基础护理能力与专科护理技术操作能力

3.发现问题的能力

4.在指导下完成重症患者护理工作能力

5.较好的文字表达和沟通、协调能力

6.指导低层级护士及护生的能力

N2

工作3年以上护士

工作1—3年护师

1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力

2.发现问题、解决问题的能力

3.完成重症患者护理工作的能力

4.良好的文字表达和沟通、协调能力

5.良好的计算机软件及网络运用能力

6.有效参与护理科研及教学能力

N3

主管护师

工作3年以上护师

1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力

2.完成疑难病症患者护理工作的能力

3.指导有效开展专科护理的能力

4.良好的文字表达和沟通、协调能力

5.一定的科研能力及创新能力

6.一定的组织管理及病房管理能力

N4

副主任护师以上

1.精通本专业业务,掌握本专业护理动态

2.完成高新专科护理工作能力

3.较强的教学能力,能胜任本专科理论授课,组织护理查房

4.有效运用人文学科知识解决问题的能力

5.较强的科研能力及成果应用能力

6.较强的组织管理及病房管理能力

护理管理人员分级与标准

职 务

层 级

分级标准
基本条件能力要求

护理部主任(副主任)

主任或副主任护师职称,本科及以上学历,15年以上临床工作经验,5年以上管理经验

较强的组织领导能力、良好的沟通协调能力、人力资源管理能力及创新能力;引领学科发展及组织护理科研能力

科护士长

副主任护师及以上职称,大专及以上学历,10年以上工作经验,3年以上管理经验

较强的管理能力和良好的沟通协调能力,精通本专业护理发展动态;较强的科研能力及教学能力,能够承担临床科研和教学管理工作

护士长

主管护师及以上职称,大专及以上学历,8年以上工作经验(本科5年)

熟练掌握本专科理论知识及操作技能;较强的组织管理能力和良好的执行力;一定的科研能力;较强的教学能力
护理人员分层培训制度

一、N0护士的培训

1.培训目标:抓好“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解工作职责与程序,熟练掌握基础护理技术操作,了解专科护理理论与技能。

2.培训方法:安排各科室轮转。

1新护士进院后,必须接受护理部组织的岗前培训。各科室要做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

2护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

3护士毕业后第一年为见习期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。

4一年内完成专科护理病历8份(按个案护理要求、统一格式书写),由所在科室护士长评议后存档,作为年终考核的部分依据。

5参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。

6新护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时要求仪表端庄、态度和蔼、认真仔细,遵守劳动纪律及各项规章制度,服从领导分配、尊敬带教老师、搞好团结。

7年终时,由个人写好总结,所在科室予以考核并签署意见,由科室及护理部批准后方可转正。

3.考核方法:参加护理部、所在科室组织的各种“三基”及专科理论、技能考试考核,由护士长将成绩记入各护士的技术档案内。

二、N1护士的培训

1.培训目标:

1具有熟练的基础护理技能。

2熟悉精神科专科护理理论、护理要求及护理技术。

3掌握精神科常见疾病的病情观察要点及护理常规。

4掌握精神科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及药物不良反应。

5巩固和提高英语水平。

2.培训方法:按护理部制定的各级护士年培训计划表,由各科室按计划执行,护士长做好具体培训计划及考核。

1安排工作计划:以临床护理工作为主,熟悉各岗位工作职责与程序。

2书写护理病历5份(按个案护理要求、统一格式书写),由护士长评议后存档,作为年终考核的部分依据。

3参加护理部组织的各项理论及基础、专科护理技术操作考试考核。

4组织专题护理查房:每月一次;由责任护士作中心发言,大家讨论,最后由护士长做总结性发言;护士长须将查房考评成绩记录存档。

5组织提问:每周一次;由护士长确定提问内容,指定一名护士回答,其他护士补充,最后护士长公布标准答案;提问内容可以多样化,如基础护理、专科护理、制定一名患者的护理计划等。

3.考核方法:参加护理部及科室的各种“三基”及专科理论、技能考试考核,由护士长将成绩记入各护士的技术档案内。

三、N2护士的培训

1.培训目标:

1具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

2掌握本专业新知识、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序对患者实施整体护理。

3熟悉危重患者观察方法,并掌握急救技能。

4具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。

5具有一定的外语阅读能力。

2.培训方法:以科内培训为主。

1安排危重患者的抢救配合工作,做好抢救记录,并不断总结抢救经验。

2护理部根据个人特长安排固定于某科室工作,根据工作需要提供外院学习培训的机会。鼓励通过脱产学习、自学、函授等方式提高学历层次。

3.考核方法:参加护理部及科室的考试考核,由护士长将成绩记入各护士的技术档案内。

四、N3护士的培训

1.  培训目标:

① 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上有疑难问题,指导危重、疑难病人护理计划的制定。

②  具有课堂教学及临床带教能力,能组织本科室的病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

3能写出一定水平的论文;能熟练运用常用计算机软件及一定的外语水平获取学科信息。

4逐步达到副主任护师的任职条件。

2. 培训方法:

1在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复及护理知识。

2科内有计划安排院外短期培训学习。

3每年发表1-2篇护理论文。

4参加护理科研课题设计与实施。

3.考核方法:参加护理部及科室的考试考核,由护士长将成绩记入各护士的技术档案内。

五、N4护士的培训

1. 培训目标:

①  掌握护理专业知识及操作技术,能处理疑难专科护理问题;指导下级护理人员进行临床实践,开展护理查房、会诊和疑难病例讨论。

2掌握国内外本专业护理发展趋势;具有课堂教学、编写教材及临床带教能力。

3承担护理科研课题,带领或指导护理人员开展护理科研及撰写护理论文。

4制定本科室分层次教学计划,组织并参加具体教学活动。

5协助制定本专科护理工作指引,完善专科护理工作标准、护理质量评价标准等。

6熟练运用外语获取学科信息和进行学术交流;熟练使用常用计算机软件,有较强的科研能力及成功运用能力。

2. 培训方法:

1参与市、省及护理科研课题申请并组织实施。

2护理部安排短期院外护理师资及质量管理等培训学习。

3参加全院业务学习的授课,讲授本专业的新知识、新技术及发展趋势等内容。

3.考核方法:参加护理部及科室的考核,由护士长将成绩记入护士的技术档案内。

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护理人员分层管理制度

护理人员分层管理制度临床护理人员分级与标准层级划分分级标准基本条件能力要求N0工作1年内护士试用期及未取得护士执照护士1.在上级护士指导下完成护理工作2.一定的文字表达和沟通能力N1工作1—3年护士工作1年的护师1.正确的治疗处置能力2.较好的基础护理能力与专科护理技术操作能力3.发现问题的能力4.在指导下完成重症患者护理工作能力5.较好的文字表达和沟通、协调能力6.指导低层级护士及护生的能力N2工作3年以上护士工作1—3年护师1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力2.发现问题、解决问题的能
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