可爱的四川四年级教案

第一课时

我的家乡在哪里

教学目标:

了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。

重点难点: 

1.四川的地理位置，21 个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。

2.21 个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。

教学过程：

1、设问引入:你知道我们的家乡在哪里吗?四川又在哪里吗?给你衣服地图你能找出四川在哪里吗? 

打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里? 引入====家乡的位置

四川简称川或者蜀，....让学生朗读并识记四川的地理位置。

2、想一想:读“四川相邻省区"图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。

3、做一做:在完成以上练习后完成做做的两个简单练习。引入----家乡有多大？

4、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。

了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。

5、阅读“四川省各市、州面积-览表”，并完成P5脚下的做-做,了解自己所在的行政信息。

6、课外阅读

自由阅读“四川的由来”，并完成“活动与探索”。

7、板书设计:示范

可爱的四川

我的家乡在哪里----一家乡的位置-----家乡有多大

8、反思:让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。

第二课时

家乡的土地

教学目标:运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

重点难点:了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。

教学过程

1、复习引入:复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。

2、引入------家乡的山水，了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。

3、引入---湿润的气候

阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习，明确湿润的气候对四川的影响。

4、自由阅读《“雨城”---雅安》

5、课外完成活动与探究

6、板书设计: 示范

家乡的土地

家乡的山--家乡的水一-湿润的气候一--雨城- 雅安。