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《流动的组织——血液》素养教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 06:40:19
文档

《流动的组织——血液》素养教案

第一节流动的组织——血液课题流动的组织——血液章四学科生物年级七核心素养1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。3.社会责任:无偿献血是每个公民应尽的责任。学习目标1.描述血液的组成及功能(重点)2.解读血常规化验单(难点)。3.使用显微镜观察血涂片。4.培养学生严谨求实的科学态度。重点各种血细胞的成分及功能,白细胞和红细胞的比较。难点使用显微镜,分辨各种血细胞教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语:红流
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导读第一节流动的组织——血液课题流动的组织——血液章四学科生物年级七核心素养1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。3.社会责任:无偿献血是每个公民应尽的责任。学习目标1.描述血液的组成及功能(重点)2.解读血常规化验单(难点)。3.使用显微镜观察血涂片。4.培养学生严谨求实的科学态度。重点各种血细胞的成分及功能,白细胞和红细胞的比较。难点使用显微镜,分辨各种血细胞教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语:红流
第一节 流动的组织——血液

课题 流动的组织——血液学科生物年级
核心素养1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。

2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。

3.社会责任:无偿献血是每个公民应尽的责任。

学习

目标

1.描述血液的组成及功能(重点)

2.解读血常规化验单(难点)。

3.使用显微镜观察血涂片。

4.培养学生严谨求实的科学态度。

重点各种血细胞的成分及功能,白细胞和红细胞的比较。
难点使用显微镜,分辨各种血细胞
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课谜语:红流流不休,搏动时时有,携氧不断来,不送命归休。(打一物质)

【血液】

对于失血过多的病人应如何进行抢救

【输血】

你们曾流过血吗请描述一下你对血的认识

根据常识进行思考解答

 

引入新课

讲授新课P50想一想,议一议。

【血液是营养物质、废物以及激素等物质运输的载体,这些物质含量如果发生异常,通常表明机体的健康存在着某些方面的问题;血液中各种血细胞都有其特定的功能,在数量上有一定的正常范围,如果数量过多或过少,就会影响其正常功能,也表明机体存在某方面的疾病。因此,血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据。】

一、血液的组成

分析血液的成分

(1)将一定量的人的血液放装有抗凝剂(如柠檬酸钠)的试管中,用离心机离心或都静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象:上层淡黄色半透明的液体是血浆,约占血液总量的55%;下层红色的部分是红细胞。两层的交界面还有很薄的一层白色物质,这就是白细胞与血小板。

视频:观察血液的分层现象

拓展:

①若血液中不加入抗凝剂,一段时间后,血液会出现凝固现象,试管中形成血凝块和血清。其中血清是血凝块周围出现的淡黄色透明液体。

②血清和血浆的主要区别是血清中不含纤维蛋白原。

(2)血常规检查一一种对血液成分进行的化验检查,病人血液成分的变化可作为对疾病作出诊断的参考。一般来说,血常规化验单上注明了血液中的红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血红蛋白(Hb)和血小板(PLT)等的测定值和正常参考值。血液包括血浆和和血细胞,血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。

拓展:血常规化验单说明

检查项目

正常参考值说明
英文缩写中文名称

RBC红细胞男:(~)×1012个/升

女:(~)×1012个/升

人在运动、饱食和缺氧等情况下,体内红细胞数量会暂时增加。贫血时,红细胞数量会明显减少
WBC白细胞(~)×109个/升

人体在失血、剧痛、烧伤、炎症、患白血病等,以及女子在月经、妊娠或分娩期时,白细胞数量会明显增加。在药物中毒、骨髓造血机能受损等情况下,白细胞数量会明显减少
Hb

血红蛋白男:120~160克/升

女:110~150克/升

贫血时,血红蛋白含量会明显减少
PLT血小板(1~3)×1011个/升

血小板数量过少,机体会异常出血;血小板数量都多,机体易形成血栓等
教材第51页“讨论”

①血液中含有不同的组成成分,它们的比重不一样,所以,含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后,就会逐渐分成上下两层,两层中间还有一薄层白色物质。

②血液是由上层的淡黄色半透明液、下层红色部分以及中间很薄的一层白色物质组成的。红细胞和其所含的血红蛋白在下层红色的物质里,白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。

③血液中有大量的血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。因此,血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此称为“流动的组织”。

二、血浆

血浆是血液中的液态部分,含有多种维持人体生命活动所需的物质。

1.成分

血浆的主要成分是水(约占90%),其次是血浆蛋白(约占7%),其余是溶解在血浆中的各种物资,包括通过消化道吸收来的各种营养成分(如葡萄糖、氨基酸、无机盐等)细胞排出的代谢废物(如尿素、二氧化碳)等。

2.主要作用

血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。

三、血细胞

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

1.用显微镜观察人血的永久涂片

(1)目的要求:认识红细胞和白细胞。

(2)材料用具:人血的永久涂片,显微镜。

视频:观察人血的永久涂片

(3)方法步骤

①将显微镜对好光,通过目镜看到白亮的圆形视野。

②将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下进行观察。

③在显微镜下观察到的数量最多的血细胞是红细胞,体积最大的血细胞是白细胞。

教材第52页“讨论”

①数量最多的细胞是红细胞。

②红细胞呈两面凹的圆盘状,红色,数量多,不用染色就可以直接观察到;白细胞的体积比红细胞大,数量少,只有经过染色才能观察清楚。

2.红细胞

(1)形态结构:血细胞中数量最多的细胞是红细胞。红细胞呈两面凹的圆盘状。成熟的红细胞没有细胞核。

视频:红细胞

(2)寿命:成熟的红细胞没有细胞核,因此它的寿命不会很长,一般只能生存120天左右。但是血液中红细胞的数量不会因此而减少,原因是骨髓能不断地产生新的红细胞来补充。

拓展:

不同血细胞的寿命是不同的,红细胞的平均寿命为120天,白细胞的寿命为9~13天,血小板的平均寿命为8~9天。

正常值:女:×1012~×1012/L

男:×1012~×1012/L

血液中红细胞的数量不会因寿命短而减少的原因是什么 

【红骨髓能不断地产生新的红细胞来补充】

(3)作用:红细胞呈红色,是因为红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁,它在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。红细胞在肺部获取氧,然后随血液流动,在全身各处的毛细血管将氧释放,供细胞利用。

正常值:女:110~150g/L

男:120~160g/L

(4)贫血:贫血是由血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低引起的。贫血患者会出现身体疲劳、面色苍白等现象,可以多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。

3.白细胞

(1)形态结构:在三种血细胞中,白细胞的体积最大、数量最少,有细胞核。

视频:白细胞

(2)作用:当病菌侵入人体内时,白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部分,将病菌包围、吞噬。因此,白细胞具有防御和保护作用。当身体某处受伤,病菌侵入人体内时,伤口周围常出现红肿现象,这就是我们平常所说的“发炎”。人体内有炎症时,白细胞的数量会增多,因此,临床上常通过检测白细胞的数量来诊断人体是否有炎症。

4.血小板

(1)形态结构:血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则。

视频:血小板

(2)作用:当人受伤时,有时伤口会流血,血小板会在伤口处聚集,释放与血液凝固有关的物质,形成凝血块堵塞伤口而止血。因此,血小板有止血和加速凝血的作用。

(3)过少时的危害:如果血小板过少,常见的表现是皮肤出现血点、淤斑、青紫,鼻子、牙龈出血或女性月经量过多等。

拓展:

血小板的功能是止血和加速凝血,修补破损的血管,它还具有保护血管内皮,参与内皮修复,防止动脉粥样硬化的作用。

5.三种血细胞的比较

项目红细胞白细胞血小板
形态特点两面凹的圆盘状,富含血红蛋白个体最大,形态多样个体最小,形状不规则
有无细胞核

人和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核

数量最多最少较少
主要功能3运输氧和一部分二氧化碳吞噬病菌,对人体有防御和保护作用止血和加速凝血
异常时的表现血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白含量过低是,都会引起贫血体内有炎症时,其数量会明显增多数量过少,机体会出现异常出血;数量过多,机体易形成血栓等
6.血液的功能

血液中的血浆可以运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物,血浆中还有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白。红细胞可以运输氧和一部分二氧化碳,红细胞可以吞噬病菌,血小板能止血和加速凝血。由此可见,血液不仅具有运输作用,还具有防御和保护作用。

自学: P55干细胞和造血干细胞研究

完成教材想一想,议一议。

根据实验分析血液的成分

区别血浆和血清

了解血常规

知道血常规中的各个项目

完成教材讨论

知道血浆的成分及作用

学习观察人血的永久涂片

完成讨论,区别红、白细胞

知道红细胞的形态结构和寿命

知道红细胞的作用

了解贫血

知道白细胞的形态结构和作用

知道血小板的结构和作用

了解血小板过少的危害

根据表格对三种血细胞进行比较

总结血液的功能

引导完成想一想,议一议。

视频或实验:指导实验分析血液的成分

拓展区别:血浆和血清

图文介绍血常规

图文介绍血常规中的各个项目

指导完成教材讨论

图文介绍血浆的成分及作用

指导实验:观察人血的永久涂片

指导完成讨论,区别红、白细胞

图文视频介绍红细胞的形态结构和寿命

图文视频介绍红细胞的作用

图文介绍贫血

图文视频介绍白细胞的形态结构和作用

图文视频介绍血小板的结构和作用

拓展介绍血小板过少的危害

指导尝试对三种血细胞进行比较

尝试总结血液的功能

课堂练习1.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是( A )

A.血浆       B.白细胞

C.血小板     D.红细胞

2.血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是( C )

A.运输二氧化碳    B.运输养料

C.运输氧气        D.运输废物

3.小王患急性炎症被同学送到医院治疗,医生通过验血,发现血液中( B )

A.红细胞增多     B.白细胞增多

C.血小板增多     D.血红蛋白增多

4.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具,是因为( A )

A.铁是骨骼牙齿的重要成分

B.铁有利于蛋白质的形成

C.铁是维生素C的成分

D.铁是血红蛋白的成分

5.白细胞的主要功能是( D )

A.运输二氧化碳和氧

B.止血和加速凝血

C.产生淋巴细胞

D.吞噬病菌,对人体有防御保护作用

6.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA,那么DNA来自于血液成分的( B )

A.红细胞     B.白细胞

C.血小板     D.血红蛋白

习题训练

知识应用与理解

课堂小结

知识小结

总结概括

板书

文档

《流动的组织——血液》素养教案

第一节流动的组织——血液课题流动的组织——血液章四学科生物年级七核心素养1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。3.社会责任:无偿献血是每个公民应尽的责任。学习目标1.描述血液的组成及功能(重点)2.解读血常规化验单(难点)。3.使用显微镜观察血涂片。4.培养学生严谨求实的科学态度。重点各种血细胞的成分及功能,白细胞和红细胞的比较。难点使用显微镜,分辨各种血细胞教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语:红流
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