小学篮球运球教学教案

难点：手对球的控制能力

2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。

3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识，在球类克重有良好的组织纪律性。

准备部分

10分

钟

1、整队集合

队列要求：快、静、齐

2、导入本课主题：宣布本课内容

（出示图片）他是谁?他在干什么？你们想不想学姚明，成为篮球明星？今天我们就当一次篮球运动员，去体验姚明童年走过的路程。

3、准备活动：热身运动。

　师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们去做热身运动：和球交个朋友

组织队形：双圆圈

（1）滚一滚，用手指拨球

（2）抛一抛，接一接

（3）绕一绕，持球环颈、环腰

（4）拍得重，弹得高

（5）拍球离地

4、教师领做，语言提示，导向性指导。

5、两人一组练习

教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。

2、教师讲解热身活动及示范。

3、学生四列队伍跟随教师练习。

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       ▲                 图2

      图1

基

本

部

分25分

钟

动作：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压

游戏目的:体会手指、手腕的按压动作

提示:两人一组，游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。计数10次交换角色。

（二）、各种方式的拍球

原地运球  （原地高运球—原地低运球）

1.启发学习：原地运球。教师示范，让学生观察的同时并提出问题：我是怎样运球的？

2.学生探究练习：学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。

3、传授原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，篮球玩得转 ”根据口诀，再次体会原地运球动作。 

4、教师引导学生一起练习，控制节奏.徒手同学跟着节奏一起做动作。

5、优秀学生展示

师：我们学会了原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？（男女生分组比赛）

2、学生尝试练习

3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。”

4、学生举手大胆发言。

5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。

6、教师传授口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。

7、请学生边念口诀边进行练习。

8、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？

9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。

1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。

2、学生两人一组合作运球练习

3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。

4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。

5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。

（三）、、游戏“赶小猪”比赛

方法：在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。

游戏目的：

1、培养学生手对球的控制能力。

2、提高整节课的运动量。

3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。

1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。

2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。

3、教师小结评价。

束

部

分

5

分

钟

四、放松操：太极篮球操

游戏目的：放松身心

五、小结、展示、下课。

2、教师同意指挥学生集体进行放松操。

3、评价与展示：

篮球运球中，用手的哪个部位接触球？你学会了几种原地运球的方法？

4、教师讲评，鼓励，宣布下课。

     运动强度：中