
【考点导读】
1.在体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型的基础上,通过集合与对应的语言刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.
2.准确理解函数的概念,能根据函数的三要素判断两个函数是否为同一函数.
【基础练习】
1.设有函数组:①,;②,;③,;④,;⑤,.其中表示同一个函数的有_____.
2.设集合,,从到有四种对应如图所示:
其中能表示为到的函数关系的有 .
3.写出下列函数定义域:
(1) 的定义域为___________;(2) 的定义域为______________;
(3) 的定义域为______________; (4) 的定义域为_________________.
4.已知三个函数:(1); (2); (3).写出使各函数式有意义时,,的约束条件: (1)______________________; (2)______________________; (3)______________________________.
5.写出下列函数值域:
(1) ,;值域是 .
(2) ; 值域是 .
(3) ,. 值域是 .
【范例解析】例1.设有函数组:①,;②,;③,;④,.其中表示同一个函数的有③④.
分析:判断两个函数是否为同一函数,关键看函数的三要素是否相同.
例2.求下列函数的定义域:① ; ② ;
例3.求下列函数的值域:
(1),;
(2);
(3).
分析:运用配方法,逆求法,换元法等方法求函数值域.
点评:二次函数或二次函数型的函数求值域可用配方法;逆求法利用函数有界性求函数的值域;用换元法求函数的值域应注意新元的取值范围.
【反馈演练】
1.函数f(x)=的定义域是___________.
2.函数的定义域为_________________.
3. 函数的值域为________________.
4. 函数的值域为_____________.
5.函数的定义域为_____________________.
6.记函数f(x)=的定义域为A,g(x)=lg[(x-a-1)(2a-x)](a<1) 的定义域为B.
(1) 求A;
(2) 若BA,求实数a的取值范围.(-∞,-2]∪[,1)
第2课 函数的表示方法
【考点导读】
1.会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法,列表法,解析法)表示函数.
2.求解析式一般有四种情况:(1)根据某个实际问题须建立一种函数关系式;(2)给出函数特征,利用待定系数法求解析式;(3)换元法求解析式;(4)解方程组法求解析式.
【基础练习】
1.设函数,,则_________;__________.
2.设函数,,则______;
; .
3.已知函数是一次函数,且,,则__ ___.
4.设f(x)=,则f[f()]=_____________.
5.如图所示的图象所表示的函数解析式为__________________________.
【范例解析】函数解析式的求法:
1.设是一次函数,且,求
2.已知 ,求的解析式
3.已知,求
4.设求
5.设为偶函数,为奇函数,又试求的解析式
6.已知:,对于任意实数x、y,有恒成立,求
赋值法:当题中所给变量较多,且含有“任意”等条件时,往往可以对具有“任意性”的变量进行赋值,使问题具体化、简单化,从而求得解析式。
7..甲同学家到乙同学家的途中有一公园,甲从家到公园的距离
与乙从家到公园的距离都是2km,甲10时出发前往乙家.如图,
表示甲从出发到乙家为止经过的路程y(km)与时间x(分)
的关系.试写出的函数解析式.
分析:理解题意,根据图像待定系数法求解析式.
点评:建立函数的解析式是解决实际问题的关键,把题中文字语言描述的数学关系用数学符号语言表达.要注意求出解析式后,一定要写出其定义域.
【反馈演练】
1.设函数则实数的取值范围是 。
2.已知,且,则m等于________.
3.若y=f(x)在x∈[0,+∞)上的表达式为y=x(1-x),且f(x)为奇函数,则x∈(-∞,0]时f(x)等于
A.-x(1-x) B.x(1+x) C.-x(1+x) D.x(x-1)
4.已知函数,若,则 。
5.若函数,则=
6.已知,那么等于( )
A. B. C. D.
第3课 函数的单调性
【考点导读】
1.理解函数单调性,最大(小)值及其几何意义;
2.会运用单调性的定义判断或证明一些函数的增减性.
一些重要函数的单调性:
1、一次函数的图象y=kx+b的单调性:
(1)当k>0时,函数在R上是增函数 (2)当k<0时,函数在R上是减函数
2、反比例函数的图象的单调性:
(1)当k>0时,函数在上是减函数 同加,单调性不变
(2)当k<0时,函数在上是增函数 同增异减
3、二次函数的图象的单调性
(1)当a>0时,函数在上是减函数, 在上是增函数
(2)当a<0时,函数在上是增函数,在上是减函数
【基础练习】
1.下列函数中:
①; ②; ③; ④.
其中,在区间(0,2)上是递增函数的序号有 .
2.函数的递增区间是___ __.
3.函数的递减区间是__________.
4.已知函数在定义域R上是单调减函数,且,则实数a的取值范围__________.
5.已知下列命题:
①定义在上的函数满足,则函数是上的增函数;
②定义在上的函数满足,则函数在上不是减函数;
③定义在上的函数在区间上是增函数,在区间上也是增函数,则函数在上是增函数;
④定义在上的函数在区间上是增函数,在区间上也是增函数,则函数在上是增函数.其中正确命题的序号有__________.
【范例解析】
例 . 求证:(1)函数在区间上是单调递增函数;
(2)函数在区间和上都是单调递增函数.
分析:利用单调性的定义证明函数的单调性,注意符号的确定.
证明:(1)对于区间内的任意两个值,,且,
因为
,又,则,,得,故,即,即.所以,函数在区间上是单调增函数.
点评:利用单调性定义证明函数的单调性,一般分三步骤:(1)在给定区间内任意取两值,;(2)作差,化成因式的乘积并判断符号,一般方法因式分解;配方;分母有理化;(3)给出结论.
例2.确定函数的单调性.
分析:运用有理化可以对含根号的式子进行符号的确定.
【反馈演练】
1.已知函数,则该函数在上单调递 ,(填“增”“减”)值域为_________.
2.已知函数在上是减函数,在上是增函数,则 .
3.若偶函数在上是增函数,则下列关系式中成立的是( )
A. B.
C. D.
4.函数在上是增函数,则实数的范围是 .改为在是减函数、单调函数、不是单调函数,又如何?
5.函数的单调递增区间为 .
6.对于任意实数a,b,定义min{a,b}=设函数f(x)=-x+3,g(x)=log2x,则函数h(x)=min{f(x),g(x)}的最大值是________.
7.函数f(x)中,满足“对任意x1,x2∈(0,+∞),当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2)”的是( )
A.f(x)= B.f(x)=(x-1)2 C.f(x)=ex D.f(x)=ln(x+1)
8.求证:函数在R上是增函数。
9.已知函数在有最小值,记作.
求的表达式;
第4课 函数的奇偶性
【考点导读】
1.了解函数奇偶性的含义,能利用定义判断一些简单函数的奇偶性;
2.定义域对奇偶性的影响:定义域关于原点对称是函数为奇函数或偶函数的必要但不充分条件;不具备上述对称性的,既不是奇函数,也不是偶函数.
【基础练习】
1.给出4个函数:①;②;③;
④.其中奇函数的有___ _;偶函数的有____ __;既不是奇函数也不是偶函数的有 .
2. 设函数为奇函数,则实数 .
3.下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是( )
A. B. C. D.
【范例解析】
例1.判断下列函数的奇偶性:
(1); (2); (3); (4); (5); (6)
点评:判断函数的奇偶性,应首先注意其定义域是否关于原点对称;其次,利用定义即或判断,注意定义的等价形式或.
例2. 已知定义在上的函数是奇函数,且当时,,求函数的解析式,并指出它的单调区间.
点评:(1)求解析式时的情况不能漏;(2)两个单调区间之间一般不用“”连接;(3)利用奇偶性求解析式一般是通过“”实现转化;(4)根据图像写单调区间.
【反馈演练】
1.已知定义域为R的函数在区间上为减函数,且函数为偶函数,则( )A. B. C. D.
2. 在上定义的函数是偶函数,且,若在区间是减函数,则函数( )
A.在区间上是增函数,区间上是增函数
B.在区间上是增函数,区间上是减函数
C.在区间上是减函数,区间上是增函数
D.在区间上是减函数,区间上是减函数
3. 若f(x)是偶函数,当x∈[0,+∞)时,f(x)=x-1,求f(x-1)<0的解集
4.设函数为奇函数,则________.
5.若函数是定义在R上的偶函数,在上是减函数,且,则使得的x的取值范围是 .
6.已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,且定义域为[a-1,2a],则a=_____________,b=____________.
7.已知f(x)=x5+ax3-bx-8,f(-2)=10,求f(2)
8.已知是奇函数,在区间上单调递增,且有,求实数的取值范围。
