社团活动教学计划

 教材分析：

本课是自编教材内容。教学目的是通过本课学习让学生对编程有一定的认识。简单了解SCRATCH。让学生明白编程其实并不神秘做为小学生也可以编辑出好看又好玩的程序。

学情分析：

四、五年级学生喜欢探索发现，对新知有一定的自学能力。对于编程学生接触过LOGO相信对他们理解这个软件会有一定的帮助。SCRATCH界面友好，操作简单，学生易于掌握。卡通素材和搭建积木的方式进行编程学生也乐于接受。相信学生会喜欢这个软件并乐于探索。据学生年龄特点和已有的学习经验，我觉得学生能较快的掌握本课的重、难点。我制定本学期的学习方法为自主探究，合作交流。

教学目标:

知识与技能：1. 认识scratch编程软件的界面。

            2. 掌握运用指令的方法。

过程与方法：使用任务驱动法和小组合作法突破重、难点。运用讨论法和自主控究法完成本课的学习目标。

情感态度与价值观：利用scratch软件使学生对编程有个简单认知，让学生从创作中体会学习的乐趣。提高自学能力和动手操作能力。

教学重、难点

教学重点：了解scratch软件的界面和功能。

教学难点：学会将指令移动到角本区使角色动起来。

教学方法：任务驱动、小组合作、自主探究。

教学环境：微机教室；多媒体广播教学控制平台；列式微机摆放。

教学素材：教材、教学课件、自主探究卡相关练习。