新课标人教版小学六年级语文下册《十六年前的回忆》教案二

1．理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。 

2．体会本课前后照应的写法。 

3．学习本课生字新词。 

4．有感情地朗读课文。 

【教学重点】 

1．深入领会描写李大钊同志精神的重点语句。 

2．体会课文前后照应的写法。 

【教学准备】 

生字生词卡片。 

【教学时数】 

3课时 

第一课时 

一、导人新课，板书课题 

同学们，你们知道李大钊吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国党创始人之一。 

1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大钊。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题） 

二、检查预习 

1．指名朗读课文。（注意正音） 

2．课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大例牺牲的经过。） 

3．课文可以分成几段来理解？要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段。 

第一段（第一自然段）讲1927年4月28日是父亲的被难日。 

第二段（从“那年春天”——“母亲只好不再说什么了”。）讲被捕前父亲工作的情形。 

第三段（从“可怕的一天果然来了”——“我们被关在女拘留所里。）写父亲被捕的情形。 

第四段（从“十几天过去了”——“想不到这竟是我们最后的一次见面”）讲在法庭上父亲与敌人作斗争。 

第五段（从“28日黄昏”到结束。）写父亲被害之后的情形。 

三、学习课文 

1．指名读第一段。 

“被难”是什么意思？（遭受灾难的意思，这里指李大钊同志被害十六年前的中国是怎样的？（军阀割据，张作霖入关，占领河北等地，运动。）这一段是文章的开头，主要讲了什么呢？（讲“我”永远忘不了十六年前父亲被害这一天。） 

2．指名读第二段。 

（1）父亲平时是怎样对待我们提出的问题的？（总是耐心他讲给“我”听）这次为什么这样含糊地回答“我”？“含糊”是什么意思？（因为当时的局势十分严峻，不是向孩子们谈心的时候，而且烧毁文件的事情是很难向孩子说清楚的。“含糊”指说话的意思不清楚。） 

（2）从哪些地方看出局势越来越严重，李大钊的工作越来越紧张？（父亲早出晚归，整理书籍和烧毁文件，工友被捕。） 

（3）李大钊在局势十分严重的情况下，为什么坚决不离开北京？这说明了什么？ 

（李大钊是北京党组织的负责人，他把工作看得很重要，他明白形势非常危急，个人处境十分危险，但决不离开自己的工作岗位，这表现了他高度负责的精神。） 

（4）这段主要讲了什么内容？（局势紧张，但李大钊不离开工作岗位，说吩他把个人的生死置之度外，对工作高度负责。） 

四、朗读第一、二段。（要求在读的过程中进一步理解课文内容，读出语气。） 

五、布置作业 

1．读课文。 

2．借助“思考·练习”1理解第三、四段内容。 

第二课时 

一、复习导入 

1．指名读第一、二段。 

2．说说第一、二段的主要内容。 

二、学习课文第三段 

1、指名读第三段。 

2、李大钊在被捕时是怎样表现的？从哪些语句可以看出来？这说明了什么？ 

（“不慌不忙”“没有什么，不要怕”““保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理，因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”他的表现从容不迫，沉着镇定，说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大无畏的精神。） 

3、敌人是怎样逮捕李大钊的，说明了什么？（“宪兵、侦探、一一拥而入，挤满了小屋子”这些都说明敌人心虚，“为了

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