
| 2020年秋学期八年级微机学科第4周集备教案 | ||||||
| 周主备人 | 集备成员 | |||||
| 集备课题 | 添加动画效果与超链接 | 总课时数 | 7 | |||
| 教学目标 | 1.知识目标:(1)学会设置自定义动画[来源:Z,xx,k.Com] (2)学会为幻灯片添加切换效果 (3)掌握在演示文稿中设置超链接的方法 2.过程方法:(1)通过小组合作完成教学内容,培养 学生自主探究、互相合作的能力及收集、组合使用资料的能力; (2)培养学生自我表达能力、 欣赏及评价他人作品的能力和交流的能力。 3.情感态度与价值观:通过本节课的学习感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染;让学生发现不足和认识自己的优点,从中增强其信息意识,并能及时捕捉、处理有价值的信息。 | |||||
| 教学重点 | 为演示文稿添加动画和超链接 | |||||
| 教学难点 | 灵活、综合地利用各种多媒体对象,根据自己的创意制作富有特色的演示文稿 | |||||
| 教法学法 | 任务驱动法 | |||||
| 教学准备 | 阅读课本,PPT | |||||
| 教学流程与教学内容 | ||||||
| 集 备 共 案 | 备注 | |||||
| 1.导入: 好了,请同学们打开上节课制作好的演示文稿,通过本节课的学习相信大家一定能为自己的演示文稿添加满意 的动画效果 2.自定义动画: 打开演示文稿“诗词配画欣赏”,在“幻灯片”窗格中选中第3张幻灯片,使其处于编辑状态下。为幻灯片的标题添加“飞入”动画效果、为文本添加“向内溶解”动画效果、为图片添加“飞入”动画效果,并调整动画效果的播放顺序选择最快捷的方法打开演示文稿。在“幻灯片放映”菜单中选择“自定义动画”可以进行各种动画效果的设置。 3. 添加切换效果: 优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片,那么幻灯片之间的动画切换如何完成呢? 请同学们看看幻灯片有切换效果和无切换效果有什么不同的感受?通过自定义动画的学习该如何完成幻灯片的切换设置?通过讨论交流,将其记录下来与大家交流 4. 超链接的设置: 通常情况下,幻灯片都是按照它所包含的幻灯片的排列顺序放映的。加入超链接后,可以打破线性的播放顺序。同时,超链接还可以将演示文稿与其他程序、文件,甚至因特网上的网页相链接,从而使演示文稿的内容更加丰富。 教师通过多媒体教学网络系统监控学生的学习过程,发现问题,及时对学生进行个别指导,答疑难点,对难度较大的小组进行演示指导,实行分层教学。总结他们各组在操作中存在的问题,特别是对于一些共性问题通过网络全班进行交流完成。这一环节是本节重点,让学生自由选择学习方法,也可自学课本,也可请老师加入探讨,或是小组再组成大组进行合作学习。 5. 演示文稿的保存: 尝试将自己的演示文稿以自己姓名为文件名保存到F盘下面,并总结几种保存演示文稿的方法: 保存——修改文件名——复制到F盘下 另存为——F盘下——文件名 6. 为学有余力学生所做的调整: (1)、为已经制作的幻灯片添加切换效果及动画。 (2)、为演示文稿中的相关内容添加超链接。 7. 为需要帮助学生所做的: 了解什么是切换效果、动画效果以及超链接。 | 【组员编辑时请删除该行】 | |||||
| 2020年秋学期八年级微机学科第4周集备教案 | ||||||
| 周主备人 | 集备成员 | |||||
| 集备课题 | 修饰演示文稿 | 总课时数 | 8 | |||
| 教学目标 | 1.知识目标:(1)了解幻灯片的版式、以及版式的分类。 (2)了解幻灯片母版及其分类。 (3)了解可分别从设计模板、配色方案以及背景设置三个途径去设置幻灯片背景,以及各方式的特点。 2.过程方法:(1)掌握幻灯片版式的应用操作技能。 (2)掌握幻灯片母版的设置与应用技能。 (3)掌握使用设计模板修饰幻灯片背景操作技能。 (4)掌握使用配色方案修饰幻灯片背景操作技能。 (5)掌握设置背景方式修饰幻灯片背景操作技能。 3.情感态度与价值观:培养学生的观察能力,感受信息在生活、学习、工作中的重要性。 | |||||
| 教学重点 | 修饰演示文稿 | |||||
| 教学难点 | 灵活、综合地利用各种多媒体对象,根据自己的创意制作富有特色的演示文稿 | |||||
| 教法学法 | 任务驱动法 | |||||
| 教学准备 | 阅读课本,PPT | |||||
| 教学流程与教学内容 | ||||||
| 集 备 共 案 | 备注 | |||||
| 教学环节 | 教学内容 | 备注 | ||||
| 提出问题,引入新课 任务1.1 | 提问:如何在幻灯片中插入对象? 答:给每个对象一个占位符,通过幻灯片版式可以实现。 1.使用幻灯片版式 操作内容:新建演示文稿,将其中的幻灯片版式由默认的“标题幻灯片”改为“标题和文本”,并输入相应内容,然后新增“标题,文本与剪贴画”版式的幻灯片。(共完成2张幻灯片) 操作提示:(1)打开“幻灯片版式”任务窗格,在版式缩略图中选择合适的版式。 (2)对幻灯片版式的应用范围(当前幻灯片还是所有幻灯片)操作加以强调说明。 | 通过问题调动学生的学习兴趣。 介绍有四大类版式:文字版式、内容版式、文字和内容版式、其他版式。 幻灯片中的文本格式不设置,使用默认格式。 | ||||
| 提问导入 任务1.2 | 提问:如何为演示文稿中每张幻灯片添加相同的文本、增加相同的对象? 答:更改幻灯片母版 2.使用幻灯片母版 操作内容:在“公司宣传”演示文稿的每一张幻灯片的左下角添加“益智软件科技公司制作”的字样。 操作提示:(1)单击菜单“视图”→“母版”→“幻灯片母版”命令进入母版编辑状态。 (2)在母版左下角插入文本框,输入文字,设置格式,再关闭母版视图即可。 | 用问题说明幻灯片母版的有关功能。 介绍有三种母版:幻灯片母版、讲义母版、备注母版。 | ||||
| 提问导入 任务2.1 | 提问:如何对所有幻灯片进行背景设置,一步到位? 答:使用幻灯片模板。 1.使用幻灯片模板设置背景 操作内容:为“公司宣传”演示文稿设置“Globe”背景。 操作步骤:(1)切换到“幻灯片设计”任务窗格,选择“设计模板”选项,在缩略图中选择一种模板应用即可。 (2)对幻灯片模板的应用范围(所选幻灯片还是所有幻灯片)操作加以强调说明。 | 注意观察不同选项的效果变化。 | ||||
| 提问导入 任务2.2 | 2.使用配色方案设置幻灯片的颜色 操作内容:给“公司宣传”演示文稿的第一张幻灯片设置新的配色方案。 操作步骤:(1)切换到“幻灯片设计”任务窗格,选择“配色方案”选项,在缩略图中选择一种配色方案应用即可。 (2)对配色方案的应用范围(所选幻灯片还是所有幻灯片)操作加以强调说明。 | 在授课过程中让学生在“编辑配色方案”窗口中去探索“如何为对象添加和删除标准配色方案,以及设定模板颜色”。 | ||||
| 提问导入 任务2.3 | 问题:如何建立与母版不同的幻灯片?以使幻灯片个性化? 答:用“格式/背景”命令修改背景填充颜色和填充效果,注意选择“忽略母版的背景图形”。 3.设置幻灯片背景 操作内容:利用“背景设置”功能重新设置“公司宣传”演示文稿中第一张幻灯片的背景。 操作步骤:(1)单击菜单“格式”→“背景”命令,弹出“背景”对话框,再单击“背景填充”下拉按钮,选择“ 填充效果”,弹出“填充效果”对话框,进行效果设置。 (2)注意选中“忽略母版的背景图形”复选框,使要设置的幻灯片不采用母版格式。 (3)注意“全部应用”与“应用”按钮的使用。 | 修改幻灯片背景,重新设置幻灯片背景主要是通过改变背景颜色和增强背景填充效果(颜色渐变、纹理、图案或图片)的方法来美化幻灯片的背景。 | ||||
| 体验 | 打开“中职生职业生涯规划”演示文稿,进行如下操作: (1)给第一张幻灯片单独使用一种模板(如天坛月色),给其他所有幻灯片使用另一种模板(如Ocean)。 (2)选择第一张幻灯片,依次单击每一个配色方案的缩略图;再选择第二张幻灯片,依次单击每一个配色方案的缩略图,仔细观察,体验模板与配色方案间的关系,以及同一模板中不同配色方案之间的差异。 | 由学生完成,教师巡回指导。 | ||||
| 探索 | (1)分别利用文字版式、内容版式、文字和内容版式,以及其他版式制作一个“自我介绍”演示文稿,使用不同的模板、配色方案和背景,观察各种不同的效果。 (2)单击“配色方案”任务窗格底部的“编辑配色方案”,弹出“编辑配色方案”对话框,选择“自定义”选项卡,尝试设计自己所喜欢的配色方案。 | 探索各种操作方法。 | ||||
| 本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的,教师在教学结束后可让学生通过实践活动对于这三种修改方式给予分析与总结,使学生在制作演示文稿过程中具有以最适当的方式修饰幻灯片背景的能力。 | 【组员编辑时请删除该行】 | |||||
