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电大社会实践调查报告

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 06:51:31
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电大社会实践调查报告

河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题2012年12月关于大学生就业情况的调查报告指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务关于大学生就业情况的调查报告现代中国社会每年最大的就业群是各大高校毕业生,其中大致可以分为专科院校毕业生,普通本科院校毕业生,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、博士毕业生。因现用人单位大多仍然看重毕业生学校名气及学历,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、博士毕业生就业相对容易,而普通本科院校毕业生的就业状况却是另人堪忧;而事实上占中国就业群体大
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导读河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题2012年12月关于大学生就业情况的调查报告指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务关于大学生就业情况的调查报告现代中国社会每年最大的就业群是各大高校毕业生,其中大致可以分为专科院校毕业生,普通本科院校毕业生,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、博士毕业生。因现用人单位大多仍然看重毕业生学校名气及学历,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、博士毕业生就业相对容易,而普通本科院校毕业生的就业状况却是另人堪忧;而事实上占中国就业群体大
河北广播电视大学学生社会实践考核表

实践单位(基地)实践活动时间实践课题
2012年12月

关于大学生就业情况的调查报告
指 导 教 师 情 况

姓名工作单位学历专业专业技术职务

关于大学生就业情况的调查报告

   现代中国社会每年最大的就业群是各大高校毕业生,其中大致可以分为专科院校

毕业生,普通本科院校毕业生,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、博士毕业生。因

现用人单位大多仍然看重毕业生学校名气及学历,重点(名牌)本科院校毕业生,硕、

博士毕业生就业相对容易,而普通本科院校毕业生的就业状况却是另人堪忧;而事实

上占中国就业群体大头的又正是这些普通本科院校毕业生

一、公的现状及大学毕业生报考的利弊

报考公务员是当代很多大学毕业生的选择,每年大量大学毕业生、社会人士报考,而提供的职位却屈指可数。这一情况的对比势必造成竞争的剧烈,各种媒体也纷纷报道近年公务员报考的火爆以及引起的各种各样的相关问题,如有些岗位的竞争甚至达到了1:2000的比例,某市因为招收公务员而产生了大量现象。大学毕业生大量报考公务员的原因有下:

其一,公务员职业的相对稳定。在很多人的观念里,一旦考上了公务员就等于抱了一个铁饭碗,吃国家公粮也就不怕遇到类似企业倒闭导致失业而无生活来源的问题;

其二,公务员待遇的相对优势。在全国大多数地区特别是经济较发达地区,公务员所享有的各种福利总体较好,这是各类企业无法相比的。而且随着经济的发展以及防腐力度的加强,近年来国家提出了“”的口号,公务员的工资会逐步上调,从长远看,还是比较可观的;

其三,公务员社会地位的提高。随着时代的进步,公务员、教师、医生也被公认为社会地位较高的职业,这样的职业较为受人尊重。

 然而,以上优势同时也往往被无限夸大,导致很多人认为考取了公务员就等于有了美好的前程,所以不能否认很大部分人报考公务员有一定盲目性,不管自己适不适合行政工作都纷纷报考,既浪费了大量的时间去备考又加剧了竞争,如若落榜又会给自己平添压力。现实就是,很多大学毕业生把公务员想象成了工作轻松、待遇优良的“白领”人员,特别是很多女孩子的家长,认为女生就该找份轻松的“坐办公室”的工作,而公务员无非是最好的选择。一个人要为自己的前途和命运负责,像职业选择、单位选择、职位选择这样的问题必须高度重视,使你的选择有科学可靠的根据。所以大学毕业生在选择究竟是报考公务员还是应聘别的企、事业单位时应该客观冷静地分析自己和社会的客观情况再作定夺。本文认为应该从以下几方面考虑:

A)      自己的性格、行为习惯是否适应行政工作

B)      自己的工作兴趣是否在此

C)      公务员的工作是否如想象中的轻松、待遇是否有传说中的好

D)      公务员福利的好坏也分地区分部门,如在发达地区税务局所得福利可能较

多,而别的单位就不尽然,自己在剧烈的竞争面前是否有把握考入理想的地区及部门,

如若被调到经济欠发达地区,自己是否还愿意工作。

E)      自己所希望得到的工作回报额大致为多少,在几年内达到这个目标,相比自己

可能进入的别的单位,当公务员是否能够更快的达到这个目标并实现自我满足。

如果大学毕业生都能考虑到以上问题,并且得到了较为满意的答案,那么这样的选择,我相信才是正确的;反之,则应该慎重考虑了。

二、普通本科院校毕业生在劳动力市场上的竞争力及分析

除了报考公务员以外,另一部分人选择去各单位应聘上岗。然而同公一样,招聘会上的竞争同样激烈。自己想进的单位门槛高难以进入,自己能进的单位又往往存在效益不佳、待遇低的种种问题,导致普通本科大学毕业生始终徘徊在各类招聘会现场,却迟迟上不了岗;一些单位招聘场前门庭若市,另一些却是门可罗雀;涌入大城市的大学毕业生都是供过于求,许多中小城市却是供不应求。这种严重失衡的状况可以理解,然而我们更应该清醒地认识到,在现今严峻的就业形势面前,大学生已经不是当初的“天之骄子”了,应当及时摆好自己的位置,从高处着眼,从基层做起。俗话说,三百六十行行行出状元,只要自己努力,哪怕起点低,一样能做出成绩。

(一)      提高自身素质,努力达到用人单位的要求。

现在很多企业在招聘时都会提出对应聘者工作经验的要求,这其实是用人方发出的一个讯息:希望招入有实际工作能力的人。由于很多大学毕业生没有实际工作经验,上岗后并不能很快投入工作,用人方往往需要花费一定的资金和人力对其进行培训,较为浪费资源,所以相比有经验的社会人士,应届大学毕业生相对劣势。因此大学生在校期间应该注重培养自己的实际操作能力,如假期多参加社会实践,联系单位实习等。用人方虽然也看中学校名气、应聘者学历,但更注重的还是应聘者的个人能力,

如果我们在校期间就为今后就业打好了基础,势必为我们的就业增加了筹码。

其次,我们可以利用在校的课余时间考取相关专业的职业资格证。随着国家法律的完善,职业资格证受到越来越多用人单位的重视,许多行业都已经有了各自的各级职称,这些职称甚至也都成为了用人单位招聘的标准,所以当我们踏入社会,拥有一个专业职业资格证已经很有必要。 许多用人单位表示,“双证书”学生动手能力强,经过一段时间的工作就能马上顶岗,正是企业急需的人才。如人力资源管理、营销等专业的职业资格证,现在都很热门。当然报考职业资格也不可盲目,一定要在做好自己的职业生涯规划基础上选择报考自己今后可能从事的专业,切不可人云亦云。

(二)      由单一选择大城市转向多向选择中小城市或经济欠发达地区

对于普通本科院校毕业生来说,大城市里各种人才众多,既有与自己同等水平的,更有硕、博士研究生,“海归”人员,在大城市的就业市场竞争中自己较为劣势,能找到一份极为普通、仅能糊口的工作已算不错,更不用说找份体面高薪的工作,因此建议眼界放开一些,不要只盯着大城市不放,在中小城市或许还能生活得比大城市更好。相对而言中小城市对大学生需求量大,国家也倾向于鼓励大学生区经济欠发达地区就业,对此还出台一些优惠,如《、关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。这对普通本科院校毕业生来说确实是一个发展自我、实现自我价值的机遇。

(三)      到基层就业

   近年来各地支持和鼓励大学毕业生到基层锻炼,并出台一些优惠,这不

失为普通本科院校毕业生的又一就业渠道。

三、大学毕业生自主创业的现状及优劣

由于就业形势的严峻,无论是下岗工人还是应届大学毕业生的自主创业国家都予以一定的鼓励和优惠,所以普通本科院校的毕业生在条件许可的情况下可以考虑自主创业。在社会人看来,大学生创业的劣势也很明显,社会经验成为大学生创业的最大门槛,而“资金”问题也同样了大学生走向创业。那么如何去抓住这样的机遇并让其产生良好的经济效益,本文有以下几点建议: 

(一)  在选择行业前进行充分的市场调查,并且保证所选行业能够充分发挥自己的优势

(1)      选择市场需求较大而目前还存在一定缺口的行业

(2)      选择当地支持并能得到一定投资的行业

(3)      选择消费群体做好市场定位

(二)  学习一定的管理知识,必要时寻求管理咨询公司的帮助

     任何经营都需要管理,没有优良的管理就没有优秀的公司。因为这里所假设的自主创业者为应届大学毕业生,他们几乎没有实际管理经验,所以充分了解管理知识显得尤为重要,这样在应用时才能得心应手。当然并不是有了知识就一定能进行有效的管理,当管理上出现问题时必须及时纠正,必要时还需寻求管理咨询公司的帮助,毕竟那里有更专业的管理人员。

    自主创业的投入大、风险大,但是成功之后收益也会相对较高。作为一个创业者,就必须具备抗风险能力和勇往直前的精神,切忌畏首畏尾,信念要坚定,选择了一行就要坚持干下去,创业才有望成功。

                                    

             

学生(签名):

                                                    2012年  12月  20 日

评语实践情况
出勤情况实践态度实践能力实践效果
实践单位意见
指导教师意见
  实践单位(章):                                                    年    月    日   

成绩指导教师(签章):                            年    月    日

教学点初审意见

审核人(签章):

  年    月    日

分校复审意见

复审人(签章):

  年   月   日

省电大抽查意见

验收人(签章):

年    月    日

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