国家级研学基地创建流程

游学

2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。“过去，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本”。研学旅行是近年来出现的新词，它延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，已成为素质教育的一种新方式。

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一、研学旅游的发展趋势

1、以青少年学生为主，未来发展空间巨大

研学旅行面向的对象主要是青少年，这一群体在旅游市场中占据着重要地位。据世界旅游组织统计，青少年游客约占全球游客总量的20%左右。我国家庭普遍重视教育投资，据估算，近几年我国每年约有20万到30万人参加海外游学。从在《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》中明确提出“研学旅行”和“夏冬令营”的概念后，越来越多的资源及资金逐渐向研学行业倾斜。在巨大学生存量和消费转型升级的背景下，80后、90后育子理念的改变，是游学夏冬令营所代表的校外素质教育行业能够爆发性增长最根本的社会原因。他们受过高等教育，有着良好的经济基础，对子女的国际视野、人格、快乐心态等更为看重，游学消费观更趋个性、开放。

2、以团体活动为主，带有很强的目的性

研学旅行一般以团体活动为主，由学校、教育机构、留学中介、培训学校和旅行社等组织。目前，市场上的主要形式是周末或寒暑假期间举办的夏令营、冬令营、境外游和各种形式的文化交流，旨在达到提高学生在科学知识、智力能力、情感意志、个性心理等方面能力的预期目的。随着研学旅行被纳入教育畴，在教学时间进行的、带着教学目的的、以近距离旅行为主的、时间一般在一至三天的活动将得到迅速发展，这也会成为一些旅游目的地针对工作日游客较少的解决方案。

3、产品呈现出多样化的趋势

发展初期，研学旅行的产品比较单一：出境市场主要以语言学习或是名校考察体验为主，国市场则主要是以名校游为主。如今，随着市场的逐渐完善，产品越来越多元化，以学习特殊专业知识为主的研学旅行频频出现，并逐渐走向了主题化，比如以动漫、影视、体育、科技、文学、历史、生物、探秘等为特色的研学旅行，这将成为以后的发展趋势。

4、市场还需培育 多方共同发力

国家在上给予了支持，发展前景虽好，但市场还需要培育。绿维创景认为，研学旅行的顺利开展除了国家的支持外，还需要景区、组织者、学校等市场主体，发挥创意，在教育和旅游的结合上下大工夫，开发出不同主题、不同时间段、不同特色的真正满足学生和家长需求的产品。我们相信，只要产品能抓住消费者的心，研学旅行的发展前景一片光明！

二、研学旅游示基地规划创建

现阶段“全国研学旅游示基地”尚无具体评分标准，研学旅游示基地作为教育与旅游结合的新业态，承载了增长见识、冶情操等方面的作用，一个优秀的研学旅游示基地，关键要做好以下几点：

1、挖掘研学旅游资源

研学旅游的开发，需要充分利用区域的文化资源，通过旅游资源与文化资源相互融合，提升景区整体文化品味。其次，一般景区中应用的园林花卉、动植物及设施农业，只要经过配套的多媒体课件开发，即可快速升级研学旅行价值。

2、打造主题品牌、优化产品设计

打造特色鲜明的文化主题品牌，在产品设计中将“游”“学”交融并举。成功的研学旅游产品设计要能够引导学生从旅行中发现问题，为学生提供探究、解决问题的机会，融入注重知识和技能综合运用的课程之中。这就要求景区通过确定主题与设计线路，以学生为主体，有针对性地安排容丰富的参观、学习探究活动，以增强学生的学习兴趣和学习能力；产品设计可以与学校教学课程联系起来，形成更有利于探究学习与创新思维的课程体系。

研学旅游产品的开发，不只是针对青少年的科考培训、拓展、夏令营等，也可以开发正对成年人的研学产品，例如：瑜伽养生、高尔夫、潜水、飞行等领域，通过短期的研学旅游，学技能类课程，从而收获各类证书，丰富业余生活。

3、提高市场影响力

提高市场影响力的方法有很多种，首先是创立独特有特色的研学旅游品牌，能够获得权威机构认定或业权威专家的证明。其次，场地旅游资源要独特且丰度有价值。第三，积极组织承办或参办重要的会议或活动，提高市场知名度。最后，服务配套要到位，有极好的声誉，获得游客和专家的普遍赞美。

4、完善旅游设施建设

完善景区旅游购物、旅游住宿、旅游餐饮等各项游服设施，丰富研学旅游体验，从而扩大景区旅游收入。

三、研学旅游示基地申报步骤

景区在深挖特色，打造主题品牌，设计研学产品，完善配套设施之后，可以开始申报“全国研学旅游示基地”品牌，需要通过国家旅游局资料审核、初选、专家审核认定程序。

1、首先需要申报市级研学旅游示基地。

2、批下来一年后，可以继续申报省级研学旅游示基地，需要满足省级研学旅游示基地申报条件（主要有七条，包括运营良好、产品丰富、主题突出、服务规、安全有序、优惠等）。

3、各市教育及旅游主管部门组织开展对照申报基本条件，对符合条件的景区进行摸排和遴选。

4、对于通过考核的景区由省旅游局、省教育厅颁发“省级研学旅游示基地”。

5、由省旅游局根据认定工作部署，对照申报条件，推荐容丰富、特色鲜明、服务良好的参选单位。

6、国家旅游局进行资料审核、初选、专家审核认定程序。最后确立颁发“全国研学旅游示基地”称号。

申报省级研学旅行示基地的条件

一、申报原则

教育性：申报的研学旅行基地要具有较强的自然、历史、文化和科学价值。能够融合爱国主义教育、科技教育、励志教育、创新教育、传统文化教育、历史教育、体能训练、生活实践能力、团队协作能力等多个综合教育容。

普及性：研学旅行课程应是面向大众的普及性教育课程，适合各个年龄阶层和各类人员。

社会性：研学旅行基地要体现其社会性、公共性，门票予以减免优惠。

实践性：研学旅行注重参与者的综合实践，强调动手能力，基地要有提供体验的综合教育课程和场所。

游憩性：在研学活动同时,要根据基地资源特点，寓教于于游，开展一定的游学活动。

安全性：拥有完整的接待方案和安全应急预案，具有一定的研学旅行接待经验等。

二、申报要求

（一）研学模块要求

研学基地应根据以下模块设施课程： 1、团队协作能力； 2、自理自立能力； 3、动手实践能力； 4、纪律约束能力； 5、传统文化知识； 6、传统民俗展示； 7、爱国主义教育； 8、科技知识； 9、生态文明； 10、体能训练。

（二）服务接待要求：

1、拥有单团一次接待至少 50 人以上团队的接待能力，总体接待规模达到 500 人以上，提供食宿接待服务，建立研学旅行吃、住、行服务标准； 2、拥有为学员提供研学课程模块容的指导教师和生活指导老师，制订具有基地特色的系列课程标准； 3、设置专门的研学旅行服务机构（或部门）和人员，负责研学旅行课程教学和生活服务保障； 4、设置专业的拓展训练基地； 5、设置为参与者开展各项动手实践课程的场所或教室若干个。

（三）安全管理要求

1、安全封闭，远离人口密集或周边娱乐场所密集地区； 2、设置安全管理机构，建立安全管理制度,配备安全管理人员和巡查人员，开展常态化安全检查，加强安全辅导和安全知识宣传等； 3、配备安全消防设施、视频监控设施，覆盖所有公共活动空间，特殊设备需主管单位的检测验收报告； 4、基地要为学员购买公共责任险,另根据活动需求购买相应保险。

（四）综合考评要求

1、建立指导教师对学员综合评价体系制度；

2、研学活动结束后,基地要为研学组织单位形成图文并茂的研学旅行总结报告。