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书香家庭评比材料

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 06:47:34
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书香家庭评比材料

 “书香家庭”参评申报表学校前郭县第一中学年班七年十五班学生姓名石佳鹭家长姓名于晓影阅读书籍数10主要事迹为了找到和孩子共通的语言密码,和孩子搭建沟通的平台,让自己在美好的阅读过程中得到熏陶,获得新的心灵力量,引领孩子在阅读中学会学习,学会生存。我在孩子的课余时间经常和孩子一起阅读。我和女儿共同读书时,关注了以下几点:一、引领孩子学会选择。从众多的书目中选择适合孩子阅读的书目。多选励志方面的。二、鼓励孩子学会安排读书时间。能够科学地安排好预习复习、自由阅读的时间。三、积累读书方法。在大量的阅读
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导读 “书香家庭”参评申报表学校前郭县第一中学年班七年十五班学生姓名石佳鹭家长姓名于晓影阅读书籍数10主要事迹为了找到和孩子共通的语言密码,和孩子搭建沟通的平台,让自己在美好的阅读过程中得到熏陶,获得新的心灵力量,引领孩子在阅读中学会学习,学会生存。我在孩子的课余时间经常和孩子一起阅读。我和女儿共同读书时,关注了以下几点:一、引领孩子学会选择。从众多的书目中选择适合孩子阅读的书目。多选励志方面的。二、鼓励孩子学会安排读书时间。能够科学地安排好预习复习、自由阅读的时间。三、积累读书方法。在大量的阅读
  “书香家庭”参评申报表

学校前郭县第一中学年班七年十五班
学生姓名石佳鹭家长姓名于晓影
阅读书籍数10

迹         

为了找到和孩子共通的语言密码,和孩子搭建沟通的平台,让自己在美好的阅读过程中得到熏陶,获得新的心灵力量,引领孩子在阅读中学会学习,学会生存。我在孩子的课余时间经常和孩子一起阅读。我和女儿共同读书时,关注了以下几点:

一、引领孩子学会选择。从众多的书目中选择适合孩子阅读的书目。多选励志方面的。

二、鼓励孩子学会安排读书时间。能够科学地安排好预习复习、自由阅读的时间。

三、积累读书方法。在大量的阅读中积累好的读书方法。如边读边画、精读与浏览相结合、品读与速度相结合。

四、在读书中汲取力量,快乐成长。通过广泛的阅读,在开阔视野的同时能够读有所感、读有所悟、读有所获。在阅读中成长。

 孩子在读书中快乐着,成长着:

 

一、在“古诗词吟诵大赛”中自弹自唱《山居秋暝》。受到好评。

 二、成功主持了“书香伴我成长读书展示会”。

 

三、成功主持了“百善孝为先”班会。

   是读书给了孩子自信,是读书给了孩子成功的体验。

小组意见

情况属实,爱读书,爱学习。

                     

 2015 年  7月  5日

                           

语文教师

意见

  情况属实,爱读书。                          语文教师:    高爱华

                      2015年 7 月   5日                          

            

亲子读书的书目

学生姓名石佳鹭家长姓名于晓影
年班七年十五班家庭住址书香苑
序号书目名作者
1《童年》高尔基
2《会飞的教室》艾力克
3《雾都孤儿》狄更斯
4《母亲》高尔基
5《格兰特船长的儿女》儒勒
6《金银岛》罗伯特路易斯
7《城南旧事》林海音
8《家》巴金
9《呼兰河传》萧红
10《飘》米切尔
2015亲子阅读计划

前郭县第一中学   石佳鹭

读书目标:

1.继续培养良好的读书习惯。

2.在这一学年争取读课外书目10本。

读书理念

    谨记“读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干”,明白“读书好”,做到“多读书,好读书,”,努力在读书中快乐自己,成就自己,阳光自己。

读书时间

    周一至周五每天晚饭之后读书半小时

    双休日每天抽出一个小时的时间读书。

书目安排

   1.四大名著回读

   2.初中生语文新课标必读

   3.部分世界名著

读书方式

    1.孩子自读,家长偶尔陪伴。

    2.家长与孩子共同读。不过没有如小学那样家长领着读,而是家长和孩子各自选择自己喜欢的书来读。

亲子读书笔记(另附)

亲子阅读照片(另附)

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书香家庭评比材料

 “书香家庭”参评申报表学校前郭县第一中学年班七年十五班学生姓名石佳鹭家长姓名于晓影阅读书籍数10主要事迹为了找到和孩子共通的语言密码,和孩子搭建沟通的平台,让自己在美好的阅读过程中得到熏陶,获得新的心灵力量,引领孩子在阅读中学会学习,学会生存。我在孩子的课余时间经常和孩子一起阅读。我和女儿共同读书时,关注了以下几点:一、引领孩子学会选择。从众多的书目中选择适合孩子阅读的书目。多选励志方面的。二、鼓励孩子学会安排读书时间。能够科学地安排好预习复习、自由阅读的时间。三、积累读书方法。在大量的阅读
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