护理学专业本科人才培养方案

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一、培养目标

以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》为指导，各专业自己拟定，要求：培养目标应根据学校人才培养目标及学科特点，确定各专业的培养目标。培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就。

培养目标1：树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科的性质有正确的认知;关爱生命，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。

培养目标2：尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和各项权利；尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。

培养目标3：具有科学精神、慎独修养；具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度；初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。

培养目标4：树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。

培养目标5：掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。

培养目标6：掌握护理学基础理论和基本知识。

培养目标7：掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理评估及护理干预方法。

培养目标8：熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，掌握健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。

培养目标9：掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

培养目标10：具有在专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的技能。

培养目标11：具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。

培养目标12：具有专科护理技能，能初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力，具有社区护理的能力。

培养目标13：具有初步从事初步的教学能力、管理能力及科研能力。

培养目标14：具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。

二、毕业要求

依照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》中各专业的培养要求，结合本专业的人才培养目标和特色，科学地描述毕业生应获得的知识和能力素养。

毕业要求1：树立科学的世界观、人生观、价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗；忠于护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神；具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象。

毕业要求2：在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观；尊重他人，具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。

毕业要求3：具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的观念

毕业要求4：树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。

毕业要求5：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。

毕业要求6：掌握护理学专业的基本理论、基本知识。

毕业要求7：掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。

毕业要求8：掌握生命各阶段常见病、多发病基本的病因、影响因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。

毕业要求9：熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的有关知识。

毕业要求10：具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力。

毕业要求11：具有运用多学科知识和评估技能，制定护理计划并对不同护理对象实施整体护理的基本能力，尤其是常见病、多发病的病情观察和护理能力。

毕业要求12：掌握基础护理技术、急救护理技术、基本专科护理技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力，具有初步急危重症的抢救配合和突发事件的应急救护能力；具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

毕业要求13：具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。

毕业要求14：具有运用一门外语阅读护理学文献和简单的会话能力。

表1毕业要求支撑培养目标的实现矩阵

主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学

核心课程：正常人体解剖学、病理与病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理与法规。

表2毕业要求与支撑课程的关系矩阵

毕业要求

    2、专业课程要覆盖所有毕业要求

四、主要实践性教学环节

主要包括军事技能训练、机能实验、护理技能综合训练、临床集中见习、社区集中见习和毕业实习等。

五、修业年限

4年，实行弹性学制，学习期限可控制在3-8年。

六、毕业学分

177学分

七、授予学位

理学学士

九、教学计划表