最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

高一数学,函数的奇偶性,(教师版)讲解

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 06:25:25
文档

高一数学,函数的奇偶性,(教师版)讲解

函数的奇偶性1、兴趣导入(Topic-in):小明数学不好被父母转学到一间教会学校。半年后数学成绩全A。妈妈问:“是修女教得好?是教材好?是祷告?...”“都不是,”小明说,“进学校的第一天,我看见一个人被钉死在加号上面,我就知道...他们是玩真的。”二、学前测试(Testing):1、判断下列函数的奇偶性(1)。(2)。解:(1)、函数的定义域为R,所以为奇函数(2)、函数的定义域为,定义域关于原点不对称,所以为非奇非偶函数3、知识讲解(Teaching):1函数奇偶性的几个性质:(1)奇偶
推荐度:
导读函数的奇偶性1、兴趣导入(Topic-in):小明数学不好被父母转学到一间教会学校。半年后数学成绩全A。妈妈问:“是修女教得好?是教材好?是祷告?...”“都不是,”小明说,“进学校的第一天,我看见一个人被钉死在加号上面,我就知道...他们是玩真的。”二、学前测试(Testing):1、判断下列函数的奇偶性(1)。(2)。解:(1)、函数的定义域为R,所以为奇函数(2)、函数的定义域为,定义域关于原点不对称,所以为非奇非偶函数3、知识讲解(Teaching):1函数奇偶性的几个性质:(1)奇偶
           函数的奇偶性    

1、兴趣导入(Topic-in):

小明数学不好被父母转学到一间教会学校。半年后数学成绩全A。妈妈问:“是修女教得好?是教材好?是祷告?...”“都不是,”小明说,“进学校的第一天,我看见一个人被钉死在加号上面,我就知道...他们是玩真的。”

二、学前测试(Testing):

 1、判断下列函数的奇偶性

(1)。        (2)。 

  解:(1)、函数的定义域为R,   所以为奇函数

     (2)、函数的定义域为,定义域关于原点不对称,所以为非奇非偶函数 

    

3、知识讲解(Teaching):

1函数奇偶性的几个性质:

(1)奇偶函数的定义域关于原点对称;

(2)奇偶性是函数的整体性质,对定义域内任意一个都必须成立;

(3)是偶函数,是奇函数;

(4),    ;  

(5)奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于轴对称;

(6)根据奇偶性可将函数分为四类:奇函数、偶函数、既是奇函数又是偶函数、非奇非偶函数。

(7)设,的定义域分别是,那么在它们的公共定义域上:奇+奇=奇,奇奇=偶

偶+偶=偶,偶偶=偶,奇偶=奇.

2函数奇偶性证明的步骤:

(1)考察函数的定义域是否关于“0”对称;

(2)计算的解析式,并考察其与的解析式的关系  ;

(3)下结论        .

4、强化练习(Training)

例1、 已知,求f(2)。

评析:判断函数的奇偶性时先要判断的定义域是否关于原点对称,然后用定义来判断。

2. 

评析:挖掘f(x)隐含条件,构造奇函数g(x),从整体着手,利用奇函数的性质解决问题.

例2:已知函数是定义域为的奇函数,求的值.

【解】

∵是定义域为的奇函数,∴对任意实数都成立,

把代入得     ,   ∴.    

例3. 已知f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时f(x)= ,求f(x)的解析式

    

    

例4.已知函数对一切,都有,

(1)求证:是奇函数;(2)若,用表示.

解:(1)显然的定义域是,它关于原点对称.在中,

令,得,令,得,∴,

∴,即, ∴是奇函数.

(2)由,及是奇函数,

得.

例5.设定义在[-2,2]上的偶函数f(x)在区间[0,2]上单调递减,若f(1-m)<f(m),求实数m的取值范围.

答案: 

例6.已知函数f(x)满足f(x+y)+f(x-y)=2f(x)·f(y)(xR,yR),且f(0)≠0,

试证f(x)是偶函数.

证明:令x=y=0,有f(0)+f(0)=2f(0)·f(0),又f(0)≠0,∴可证f(0)=1.令x=0,

  ∴f(y)+f(-y)=2f(0)·f(y)f(-y)=f(y),故f(x)为偶函数.

例7.已知函数f(x)是奇函数,且当x>0时,f(x)=x3+2x2—1,求f(x)在R上的表达式.

解析:本题主要是培养学生理解概念的能力.

  f(x)=x3+2x2-1.因f(x)为奇函数,∴f(0)=0.

  当x<0时,-x>0,f(-x)=(-x)3+2(-x)2-1=-x3+2x2-1,

  ∴f(x)=x3-2x2+1.

  因此, 

  点评:本题主要考查学生对奇函数概念的理解及应用能力.

例8.f(x)是定义在(-∞,-5][5,+∞)上的奇函数,且f(x)在[5,+∞)上单调递减,试判断f(x)在(-∞,-5]上的单调性,并用定义给予证明.

  

解析:任取x1<x2≤-5,则-x1>-x2≥-5.

  因f(x)在[5,+∞]上单调递减,所以f(-x1)<f(-x2)f(x1)<-f(x2)f(x1)>f(x2),即单调减函数.

  点评:此题要注意灵活运用函数奇偶性和单调性,并及时转化.

例9.设函数y=f(x)(xR且x≠0)对任意非零实数x1、x2满足f(x1·x2)=f(x1)+f(x2),

求证f(x)是偶函数.

解析:由x1,x2R且不为0的任意性,令x1=x2=1代入可证,

  f(1)=2f(1),∴f(1)=0.

  又令x1=x2=-1,

  ∴f[-1×(-1)]=2f(1)=0,

  ∴(-1)=0.又令x1=-1,x2=x,

  ∴f(-x)=f(-1)+f(x)=0+f(x)=f(x),即f(x)为偶函数.

点评:抽象函数要注意变量的赋值,特别要注意一些特殊值,如,x1=x2=1,x1=x2=-1或x1=x2=0等,然后再结合具体题目要求构造出适合结论特征的式子即可.

5、训练辅导(Tutor):

1.下列函数中是偶函数的为                                         (    D       )

    A.f(x) = x2|x|(x∈(-1,1])    B.f(x) = 

    C.f(x) = lg               D.f(x) = 

2.给出下列四个函数:①f(x)=1-x2;②f(x)= -3x+1;③f(x)=;④f(x)=.

    其中既是奇函数又是定义域上的减函数的函数个数是                (      B    )

    A.0           B.1               C.2        D.3

3、已知函数是奇函数,则实数的值为    (  B )

A.  B.1   C.   D. 

4、是定义域为R的奇函数,方程的解集为M,且M中有有限个元素,则M                                         (    C )

A.可能是          B.中元素个数是偶数

C.中元素个数是奇数   D.中元素个数可以是偶数,也可以是奇数

5、已知y= f(x)是偶函数,且图像与x轴有四个交点,则方程f(x)=0的 所有实根之和是(     D    )

A    4                B  3             C   2            D   0

6、对于定义域为R的偶函数,下列不等式恒成立的是                              (    B      )

  A.f(x)+f(-x)>0     B.f(x)-f(-x)=0      C.f(x)f(-x)>0             D.f(x)f(-x)≤0

7、函数f(x)的图象关于原点对称,且当x≥0时,f(x)=x2-2x,则当x∈R时,函数f(x)的表达式为                                                       (    )

A.x(x-2)            B.x(|x|-2)       C.|x|(x-2)       D.|x| (|x|-2)

8. 给定四个函数;;;;其中是奇函数的个数是(B)

1个      2个        3个        4个

9、函数y=-|x|     (    B      )

  A  是奇函数   B  是偶函数    C  既是奇函数又是偶函数  D  既不奇函数又不偶函数

10、如果奇函数f(x)在区间上是增函数且最小值为5 ,那么f(x)在区间上是( B  )

  A、增函数且最小值为-5       B增函数且最大值为-5

  C、减函数且最小值为-5       D减函数且最大值为-5

二、填空题

11、已知f(x)= ax4+bx2+2x-8,且f(-1)=10,则f(1)=           14 .

12、若函数y=(x+1) (x-a)为偶函数,则a=__________________1

13.函数的奇偶性为________(填奇函数或偶函数) .

14.若y=(m-1)x2+2mx+3是偶函数,则m=_________.

15.已知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,若,则f(x)的解析式为_______.

16.已知函数f(x)为偶函数,且其图象与x轴有四个交点,则方程f(x)=0的所有实根之和为________.

13.答案:奇函数

14.答案:0解析:因为函数y=(m-1)x2+2mx+3为偶函数,

  ∴f(-x)=f(x),即(m-1)(-x)2+2m(-x)+3=(m—1)x2+2mx+3,整理,得m=0.

15.解析:由f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,

  可得,联立,∴.

答案:      

16.答案:0    

6、反思总结(Thinking):

              堂堂清落地训练

 (5-10分钟的测试卷,坚持堂堂清,学习很爽心)

1.已知函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)是偶函数,那么g(x)=ax3+bx2+cx(  )

  A.奇函数    B.偶函数   C.既奇又偶函数    D.非奇非偶函数

2.已知函数f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,且其定义域为[a-1,2a],则(  ) 

  A.,b=0    B.a=-1,b=0    C.a=1,b=0     D.a=3,b=0

3.已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x2-2x,则f(x)在R上的表达式是(  )

   A.y=x(x-2)   B.y =x(|x|-1) C.y =|x|(x-2)  D.y=x(|x|-2)

4.已知f(x)=x5+ax3+bx-8,且f(-2)=10,那么f(2)等于(  )

  A.-26    B.-18    C.-10    D.10

5.函数是(  )

  A.偶函数   B.奇函数    C.非奇非偶函数    D.既是奇函数又是偶函数

6.若,g(x)都是奇函数,在(0,+∞)上有最大值5,

则f(x)在(-∞,0)上有(  )

    A.最小值-5    B.最大值-5   C.最小值-1      D.最大值-3

1. 解析:f(x)=ax2+bx+c为偶函数,为奇函数,

  ∴g(x)=ax3+bx2+cx=f(x)·满足奇函数的条件.  答案:A

 2.解析:由f(x)=ax2+bx+3a+b为偶函数,得b=0.

  又定义域为[a-1,2a],∴a-1=2a,∴.故选A.

3.解析:由x≥0时,f(x)=x2-2x,f(x)为奇函数,

  ∴当x<0时,f(x)=-f(-x)=-(x2+2x)=-x2-2x=x(-x-2).

  ∴即f(x)=x(|x|-2)

  答案:D

4.解析:f(x)+8=x5+ax3+bx为奇函数,

  f(-2)+8=18,∴f(2)+8=-18,∴f(2)=-26.  答案:A

5.解析:此题直接证明较烦,可用等价形式f(-x)+f(x)=0.  答案:B

6.解析:、g(x)为奇函数,∴为奇函数.

  又f(x)在(0,+∞)上有最大值5,  ∴f(x)-2有最大值3.

  ∴f(x)-2在(-∞,0)上有最小值-3, ∴f(x)在(-∞,0)上有最小值-1.  答案:C

文档

高一数学,函数的奇偶性,(教师版)讲解

函数的奇偶性1、兴趣导入(Topic-in):小明数学不好被父母转学到一间教会学校。半年后数学成绩全A。妈妈问:“是修女教得好?是教材好?是祷告?...”“都不是,”小明说,“进学校的第一天,我看见一个人被钉死在加号上面,我就知道...他们是玩真的。”二、学前测试(Testing):1、判断下列函数的奇偶性(1)。(2)。解:(1)、函数的定义域为R,所以为奇函数(2)、函数的定义域为,定义域关于原点不对称,所以为非奇非偶函数3、知识讲解(Teaching):1函数奇偶性的几个性质:(1)奇偶
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top