新部编版小学四年级上册道德与法治《我们班 他们班》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】

第一单元与班级共成长

第三课《我们班他们班》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我们班他们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《我们班他们班》是统编版《道德与法治》四年级上册第一单

元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中

的小伙伴，文明生活。《我们班他们班》一课中体现岀学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，

引导学生正确认识竞争、处理竟争,学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。

三、说学情

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三

年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展,己形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形

象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。

【过程与方法】:通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。【情感态度与价值观】:培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。

四、教学重难点：

【教学重点】:正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。

【教学难点】:正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法

和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验

法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

(一)导入。

1.师:学校内有很多班，我们在一*起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪

些关系呢?

师出示班级合作与竞争的画面)

生:自由回答。

师:这些关系主要有合作与竞争。

2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧!

板书课题。

(二)讲授新课

目标导学一:走进他们班

活动与探究一:想一想

(1)生阅读教材P16页三幅图内容。

(2)小组合作，探究问题:

★在校园里你有类似的问题吗?

★你了解其他班级吗?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的

活动与探究二:查-查

(1)生阅读教材P17页三幅图内容。

(2)小组合作，探究问题:古你知道他们班最擅长什么吗?

★你认为他们班有没有值得我们学习的地方?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

(4)生完成教材P17空格内容,师指导、补充

目标导学二:增进班级间的合作

1.活动与探究一:看一看，想一想

(I)生阅读教材P18页三幅图内容。

(2)小组合作，探究问题:

食你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗?

★如果有的话，你们是如何合作的?

(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

(4)师小结:每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家--起合作，共同为班集体献力献策。

1、团结合作力量大(课本第18页):新学期的“文

化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校

同学奉献了--场精彩的联欢会。

2、班级合作更精彩:每个班都是学校大家庭中的

一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和

分享美好的校园生活。

3、小小分享会:你们班和别的班有过类似的活动

吗?你们在活动中是怎样合作的?

4、各抒已见:你认为开展这类班级合作活动有什

么意义?大家可以从中收获什么?5、总结归纳:开展班级合作活动的意义。

6、班级活动大设计:

(1)请你在调查结果的基础上，充分结合各班的

优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活

动方案。

(2)先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出

可行的3个合作活动方案。

(3)再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一

起商议，合作开展活动。

7、活动记录:请你把在这次活动中的体验与感悟

记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中

的所得、所想。

学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特

色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加

强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能

促进班级、年级、学校的发展。

七、说板书

根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。

八、教学反思

我讲授了《我们班他们班》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。

改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。

在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

我的说课到此结束，谢谢大家！

《我们班他们班》说课稿

一、说教材

本课是人教版二年级《道德与法治》第二单元第五课《我们的班级》。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，通过深入浅出，潜移默化的活动让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中有快乐、有温暖所以才会热爱班级，才会自觉的为班集体服务，自觉的维护班级集体荣誉。让学生自然真情的流露出对班级的喜爱之情。

二、说学情

刚升入四年级的小学生大多不懂得学习的意义，不明白学习的真正目的，认为学习是为了升学，是为了完成父母和老师的要求。为什么要学习？学习是为了什么？很多小学生没有思考过，更不明白其中的道理。多数三年级学生不知道什么是终身学习，认为学习仅仅是学生时代要做的事。所以引导学生明确学习的真正意义，促进学生树立正确的学习动机是至关重要的。

1．培养小学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级集体的一员。

2．了解积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。3．在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。

四、教学重难点

【教学重点】：了解班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。依据）让孩子知道为什么要参加集体活动，参加集体活动是每个人的责任。

【教学难点】：班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。（依据）让孩子知道自己是集体的一员，个人的行为影响的集体的荣誉，要树立集体荣誉感。

五、说教法和学法

本课通过提问，学生讨论引入新课，通过视频，音乐等活动，在感官上对学生晓之以理，动之以情，什么热爱集体，什么是个人主义；怎样热爱班级，怎样维护集体荣誉，争做班级的主人的思想潜移默化的深入孩子的心灵。

（一）、导入新课

师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？学生回答板书：参加集体活动

（二）、讲授新课

【积极参加集体活动】

1.集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们有了一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？（学生讨论）情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什么？双庙小学决定在星期六组织同学们去韩村镇小李家红色博物馆参观。（1）丁兰说：“我已经和妈妈说好去百善柳孜看花展，我不参加了。”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）（2）任娟说：“我已经和爸爸去过了，不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）

（2）孙志刚说：“我都去过两回了，但是我还要去，没有叔叔的牺牲，就没有我们今天的幸福生活”（自觉维护集体利益，就是热爱集体的表现）

（3）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。

（4）我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感。和荣誉感）其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有些大家是有目共睹，有些默默无闻。下面请各位同学说一说，你为班级做过的有意义的事情，你是怎样为班级添光彩的。出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。视频《班级接力赛》小结：积极参加班级集体活动，竭尽全力，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级争光。这样的行为值得点赞。

板书：我为班级点赞

（三）、团结协作参加集体活动大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：集体跳大绳，两人三足，踩气球等等。下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。（预先准备好七巧板拼图）采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？视频MV《众人划桨开大船》小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。

板书：团结协作

（四）、课堂小结

通过这节课的学习我们知道班集体就像一棵大树，只有我们每位同学都来到这里，积极参加集体活动，团结协作的完成各项活动，班级这颗大树才能茁壮成长。

七、板书设计

参加集体活动

《我们班他们班》板书我为班级点赞

团结协作八、教学反思

本节课通过自主学习、合作探究、激发了学生对国际事务的兴趣，为未来的外交官队伍培养优秀的后备人才。

改进之处：在教学过程中，教师要更加充分的调动学生参与的积极性，并通过及时、有效、有针对性的评价语肯定和鼓励学生，从而形成“教师讲解-学生反馈-教师评价-学生再反馈”的良性循环，教学无止境。

在今后的教学中，我将树立终身学习的观念，继续带着思考去钻研学习，不断摸索，积极提升自己的教育教学水平。