2021-2022学年部编版六年级上册期末测试语文试卷(六)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

A．会议马上就要开始了，他大步流星地赶到会场。

B．毛的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。

C．屋里太吵，我们无法忘乎所以地听课。

D．为了新中国的成立，战士视死如归，无怨无悔。

2．把合适的选项填入下列句中的横线上。

在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么幸运的事情呀！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是       ；可以是寥寥的只言片语，也可以是       ；可以直对相知的友人，也可以朝向       ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是       。

①素不相识的陌生人

②不停地絮絮叨叨

③悄无声息的眼神暗示

④走了火的雷霆霹雳

A．②①④③ ．④①②③ ．④②①③ ．①③④②

3．下列句子没有语病的一句是（   ）

A．能否认真学习，是取得好成绩的关键。

B．老王猜测，眼前这个年轻概有二十三四岁左右。

C．为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

D．同学们修改自己的习作时，可以用上学过的修改符号进行修改。

4．下列句中加点词的表达效果与其它几句不同的一句是（   ）

A．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背……

B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

C．面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法去战胜困难。

D．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

5．下面句中标点符号使用错误的一项是（   ）

A．“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

B．人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生的。

C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

D．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。

6．下面小说里的人物或情节表述不准确的一项是（   ）

A．《童年》中的阿廖沙虽然经常遭外祖父毒打，但他也遇到了许许多多的好人，让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。

B．《小英雄雨来》写了雨来掩护交通员李大叔，给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷感敌人等故事。书中还写到他在抗日战争中虽然完成了多项重要任务，但小小年纪就英勇牺牲了，真是令人惋惜！

C．《爱的教育》讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生，老师以及学生父母等平凡的人，小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。

cēn cī        gē da      shòu xuē    dǐ yù      bào lù wú yí

páo xiào     shāo wēi    yōu yǎ     jǔ sàng    xiōng yǒng péng pài

8．《书戴嵩画牛》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《夜书所见》中的“书”都是“书写”的意思。（_____）

9．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，都表达了同样的情感。（_____）

10．阅读小说，要关注情节、环境，感受人物形象。（_____）

11．《少年闰土》选自鲁迅的《野草》。他在《野草》中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（_____）

网上有人问：让孩子们背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义呢？

网友冬日暖阳：我们儿时背诵的古诗词，像是看不懂的画面，但它已存在于我们的心里。等到将来某一天，我们遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那句诗，那首词，并能很自然地吟诵出来，而不是只会说：“哇，太美了！”“啊，真好呀！”

网友诗与远方：说得对！比如，春天微风拂面、鲜花盛开，就会想起“等闲识得东风面，              ”。夏天，看到骤雨奇景，就会想到“黑云翻墨未遮山，              。”秋天，看到枫叶变红，就会想起“停车坐爱枫林晚，              ”。冬天，看到雪中梅花，就会想起“梅须逊雪三分白，              ”。

网友相信明天：由此可见，孩子们背诵古典诗词是有积极意义的。

12．结合语境，在材料中填入积累过的诗句。

13．根据材料和生活实际，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）生活中的自然风景常常能激发人的诗情。（_____）

（2）生活和诗没有什么必然的联系。（_____）

（3）这则材料的主要观点是：背诵古诗词对于孩子们来说是有积极意义的。（_____）

（4）背古诗词不仅仅是为了现在用，更是为了以后用。（_____）

14．请用一段话表达“小学生背诵古诗词是有积极意义的”这一观点。（先总说观点，再逐条说明理由，理由最少写三条）

_______________________________________________________

试

再过三天，小保姆的试用期就到了。女主人对她的总体印象还不错，不过，女主人还想对她进行一项测试，最终决定是否留用她。

清早，小保姆在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在客厅中的茶几上，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计。

第二天清晨，小保姆又在房门口捡到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的妇人，怎会丢三落四？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？然而，她认为女主人是个体面的人，怎么会玩这种幼稚的小把戏呢？不会的，可是，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竞，于是眉头微微地皱起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……

晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前看客厅中的动静。不出所料，女主人果然悄悄来到客厅中，把手伸到茶几脚……这一镜头令小保姆看呆了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心。

第三天清早，小保姆又在房门口看到了一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来……

当晚，女主人找小保姆谈话：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！”“您是不是说我捡了十元钱？”“是啊，难道你不觉得自己有错吗？”“不，我已经将十元钱还给您了！”“咦，你何时何地还我钱了？”“早上七点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样。她顿时面红语塞，羞愧难当。

原来女主人每天早上七点钟都要到楼下去锻炼，小保姆就把捡到的十元钱悄悄地放在楼梯上。女主人下楼时，看见了十元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣入了怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她………

15．短文围绕“试”写了以下这些事。

（1）女主人想通过对小保姆的测试，决定是否留用她。

（2）__________

（3）__________

（4）__________

（5）__________

16．通过测试，试出了女主人和小保姆分别是什么样的人？ 

________________

17．整个测试过程是按______顺序写的。其中第3自然段主要是对小保姆的________描写，作者连用________个问句写出了小保姆内心的_____、_____、_____……第4自然段中，小保姆暗暗下定的决心是________________________。

1．《试》这篇短文围绕“试”写了数次测试，让我们对“试”印象深刻……请你选取一个印象深刻的字，并以此为题写一篇文章。注意围绕中心意思写。

2．《少年闰土》写了有关闰土的几件事，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事介绍你的小伙伴，可以抓住人物的多种描写，突出小伙伴的特点。

友情提示：A．语句通顺，书写整洁，标点正确，不少于400字。

B．写完后认真读一读，并用修改符号修改自己的习作。（最少改一处）

参

1．C

【详解】

本题考查学生词语搭配的能力。

在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。

大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。

结合C项中“屋里太吵，我们无法”来看“忘乎所以”搭配不当，可以改为：全神贯注。

2．C

【详解】

本题考查了句子的排序。

语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，前面是和风细雨，下面是雷霆霹雳；前面是寥寥的只字片语，下面是不停的絮絮叨叨；前面是相知的友人，后面是素不相识的陌生人；前面是激烈争辩，后面是眼神暗示。

3．D

【详解】

本题考查了修改病句的能力。

修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A．有误，前后矛盾，去掉“能否”。

B．有误，意思重复，去掉“左右”或“大概”。

C．有误，前后矛盾，去掉“不”。

D．正确。

4．C

【详解】

本题考查了词语表达效果的理解。

要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

A、B、D选项的加点词语表示意思的递进。C选项的加点词语表示选择。

5．D

【详解】

本题考查学生对标点符号的理解和运用能力。

ABC选项正确；

D选项中，分号使用在有逗号的并列分句中，本句中虽是并列分句，但此句中没有逗号，分号使用错误。应用逗号。所以D选项错误。

6．B

【详解】

本题考查名著内容的理解。

A项，正确。

《童年》是苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

根据积累可知，《童年》以孩子的视角来讲述故事，是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。阿廖沙的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心，除此之外，还有主人公遇到的许许多多的好人，如：外祖母和“小茨冈”，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。

B项，有误。

《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争。写了雨来游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员、智勇斗鬼子、怀念雨来、机智脱险六件事。歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

C项，正确。

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。 

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。故事中的人物主要有亚米契斯、学生、老师等人，它宏扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念。

7．参差 疙瘩 瘦削 抵御 暴露无遗

咆哮 稍微 幽雅 沮丧 汹涌澎湃

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疙瘩、御”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．√

9．×

10．√

11．×

【分析】

8．

本题考查课文的理解与掌握。

《书戴嵩画牛》题目意思是记戴嵩画牛这一件事。戴嵩是一个人，画牛是绘画牛这种动物。题目里的“书”意思是“写”或者“记”。

宋代王安石的《书湖阴先生壁》题目意思是书写在湖阴先生墙壁上的诗歌。书：书写，题。

宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》题目意思是：在农历六月二十七日，诗人游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，然后在望湖楼上独自喝着酒，喝醉了于是写下了这首诗。书：书写。

《夜书所见》题目意思是在夜里写下我所见到的事物和感想。书：书写。

9．

本题考查课文的理解与掌握。

《宿建德江》写出了作者在秋夜美景下对家乡的思念之情； 而《西江月·夜行黄沙道中》写的是作者在看到丰收来临之际为村民们而感到喜悦。

10．

本题考查文化常识。

在于平时的积累和识记。读小说，我们要关注情节、环境，感受人物形象。

11．

本题考查课文的理解与掌握。

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

12．万紫千红总是春    白雨跳珠乱入船    霜叶红于二月花   雪却输梅一段香

13． √ × √ √    

14．我认为小学生背诵古诗词是有积极意义的。原因有以下几点：一是古诗文是中华民族文化中经久不衰的瑰宝；二是背诵古诗文有助于提高我们的母语水平；三是背诵古诗文可以提升自我文化修养，将美好根植于内心。

【分析】

12．

本题考查诗句的识记。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》。意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》。意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

13．

本题考查对材料的理解和联系生活实际。

结合材料第2自然段“我们儿时背诵的古诗词，像是看不懂的画面，但它已存在于我们的心里。等到将来某一天，我们遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那句诗，那首词，并能很自然地吟诵出来”可知，（1）（3）正确，（2）有误。孩子背古诗词，不仅仅是为了现在用， 更是为了以后用 “背诗”与“不背诗”的区别，或许就是“巧妙地出口成章”和草草几个词汇”之间的差别。（4）正确。

14．

本题考查语言的表达能力。

题干要求用一段话表达“小学生背诵古诗词是有积极意义的”这一观点。结合材料和实际生活，用一段话写，先总说观点，再逐条简要说明理由。

15． 女主人用一元钱测试小保姆；

 女主人用五元钱测试小保姆； 女主人用十元钱测试小保姆； 小保姆反过来用女主人的十元钱对女主人进行测试。    

16．女主人：不尊重、不信任他人，不诚实。

女保姆：勤快、精明、诚实。

17． 事情的发展 心理    6    疑惑

 生气 失望 反过来用女主人的十元钱对女主人进行测试    

【分析】

15．

本题考查了概括段落大意的能力。

第一自然段：“女主人还想对她进行一项测试，最终决定是否留用她”。女主人想通过对小保姆的测试，决定是否留用她。

第二自然段：“小保姆在房门口捡到一元钱”、“这钱藏着一个心计”。女主人用一元钱测试小保姆。

第三、四自然段：“小保姆又在房门口捡到一张钞票，是五元钱”、“不出所料，女主人果然悄悄来到客厅中，把手伸到茶几脚”。女主人用五元钱测试小保姆。

第五自然段：“小保姆又在房门口看到了一张钞票，是十元钱”。女主人用十元钱测试小保姆。

第六、七自然段：“小保姆就把捡到的十元钱悄悄地放在楼梯上”、“根本没有想到有谁也在悄悄地测试她”。小保姆反过来用女主人的十元钱对女主人进行测试。

16．

本题考查对人物形象的分析。

通过女主人对保姆的三次测试。可以看出女主人对人的不信任、不尊重。

通过保姆对女主人的反测试以及保姆之前对待女主人测试的反应。可以看出保姆的勤快、精明。

17．

本题考查对段落的赏析。

一元钱、五元钱、十元钱的测试，可以看出是事情发展顺序。

“她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱”“小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气”可以看出是对保姆的心理描写。

六个问号可以看出是六个问句。

“好生奇怪”奇怪。

“翘起了嘴巴，很生气”生气。

“她认为女主人是个体面的人，怎么会玩这种幼稚的小把戏呢”失望。

通过第五、六、七自然段可以看出是保姆对女主人的反测试。小保姆下定的决心是对女主人进行反测试。

18．范文：

                               美 

    人因什么而美丽呢？ 

    是美丽的外表？还是华丽的外衣呢？美丽的外表，华丽的外衣固然对人的美丽起一定的作用，但那只是人的外在美而已。人最本质的美不靠外衣的华丽和外表的美丽，而在其心灵。

    目睹下面的故事你会有什么想法呢？ 

    有这么两个女孩。一个美若天仙，穿着也时髦。人人对她的美都很称赞。而另一个则很丑陋，穿衣也不讲究。有一天，她们两个相遇在一起，那个美若天仙的女孩抬起眼皮，瞅了那个丑的一眼，说：“长得和丑八怪一样，赶紧离我远一点。”那个丑女孩并没有生气，只是往边上站了一些。那个美若天仙的女孩更加嚣张起来，看见不如自己漂亮的女孩就要侮辱别人一番，把自己看成是世界上最美丽的人。 

    可是有一天，她们两个又再次见面了，在街角，旁边有一位孤寡老人，已经好几天没吃东西了，老人爬过来拽住那个美若天仙女孩的衣服，乞求她给自己一点点吃的东西，她甩甩头，扔下一些不雅的言语就走了。旁边那个丑女孩看见了这一切，扶起老人，把老人带回了自己的家，并给老人准备了丰盛的饭菜，还把老人的伤给治好了。还说要做老人的干女儿。 

    丑女孩对老人无微不至的照顾赢得了大家的掌声。现在丑女人脸上露出了笑容，当我看见她绽放笑容的那一刻，此时的画面好像定格了，那美丽的笑容永远刻在我的心中，让人不禁感叹：“她的笑容太美了，美得像天使。”

    那个美若天仙的女孩看到了这一切，此刻只能忍受着良心上的煎熬，后悔自己的作为。 

    朋友们，生命如花，芳香四溢，当你的生命为他人绽放朵朵鲜花、增添份份温暖时，你的生命也会有芳香的气息，那定会是沁人心脾的芳香……当你凝视那些善良的生命，你会发现他们的生命是在静悄悄的绽放，把芳香留给了世界。

    世上最美的不是人的外貌，也不是华丽的服饰，而是人的心灵。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我才能完成大我。这才是真正美丽的心灵。

【详解】

1．本题考查自命题叙事作文。

要求选择你感受最深的汉字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”，就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训，如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

写作指导：

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

2．本题考查自命题写人作文。

一、审题立意：审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为自命题的写人的作文，要求用一两件事来介绍你的小伙伴。

二、选材分析：童年的小伙伴很多，那么我们应怎么选择写作对象呢？注意选择自己了解的、熟悉的去写，特别是要选择做的事给你留下深刻印象的人去写。

三、构思指导：

1、开篇点题，告诉大家你的小伙伴是谁，他（她）在外貌、性格、品质等方面的特点。

2、中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。

3、注意运用平时积累的好词佳句。

4、结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。